孔子曰“有教无类”。人们常常用这句话要求和安抚老师，但事实是有部分的学生他自身压根就不想学习，抗拒教师，厌恶学校。据我的观察，这部分学生原生家庭都出现严重的问题，要么父母离婚，要么父母双打，要么父母放飞自我，孩子成了可有可无的存在，一个不稳定的家庭怎么能创造一个孩子想学习的环境呢？
孩子到了学校，对于周围的一切都产生抗拒的心理，拒绝遵守纪律，拒绝老师的教导，拒绝一切善的事物。婚姻家庭本应是孩子培养真善美的源泉，但如今父母纷争导致家庭成了恶的温床，孩子被打骂，被忽视，被遗弃，被放纵，这些孩子心理经历了巨大的创伤，他们需要疗愈，不只是老师的关心和爱护，更重要是交给专心的临床心理医生（不是心理咨询师）对他们进行专业的治疗，使他们内心的创伤得以疗愈。
专业的事情必须交给专业的人。老师是教学的专家，是学习的引导者，但是学生的心理创伤必须交给专业的精神科医生，而不是校内的心理咨询师，让他们从原生家庭的噩梦中走出来，让他们的人生重新走在正轨上，老师才能引导他们，培养他们。
