作为一年级接触科学的第一课，《我们知道的植物》重点不在于让学生们立马开始学习知识、概念，而是从生活着随处可见的植物入手，让他们亲近科学、喜欢科学，认为科学的学习是有趣的。
在课程开始前，对一年级的学生，应首先明确课堂规则。首先要准备好课本、铅笔、橡皮擦，其他与上课无关的物品不能出现在课桌上，这对他们今后的良好的学习习惯的养成，是非常重要的。
上课开始时的起立问老师好，对低年级学生来说，是很重要的一个信号，代表了课堂的开始，不能随意敷衍地完成。
课堂中，面对可能出现的各种突发情况，要做好充足的准备。要在维持好课堂纪律的同时冷静处理。
对于课堂中一直不配合的学生，适当在课堂后进行引导，但要注意语言措辞，并对其进行鼓励，希望他在今后有所进步和改变。
课后及时反思，并改进教学流程，尽量充分利用课堂的时间。
特别的是，对一年级学生，有具体的事物、多媒体，更能吸引他们的注意，所以要尽量多地准备上课的材料。
