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让每个学生都能成为老师的宠儿
“老师的宠儿〞，是专门用来形容得到老师特别关爱的学生。相比别的学生来说，老师对于这类学生总是会情不自禁地给予他们更多的关注。
其实每个学生都渴望成为“老师的宠儿”，被老师关注和喜欢，尤其是那种在老师和其他同学眼里，他的举动让人讨厌的学生，他的异常行为就是迫切渴望老师的关注，渴望引起老师的重视。
班里的杜同学是一个爱告状，爱挑事却又推卸责任的孩子。每次和别人发生冲突，总是把自己的责任推得一干二净，全是别人的错。他是个吃软不吃硬的孩子，你越批评，他越跟你唱反调。但是他扫地拖地的速度与效率然后别的同学望尘莫及。还有他代表班级参加篮球赛，在球场上拼搏得身影让人印象深刻。借着这两件事我在班上表扬了他，后来，我总是在平时有意寻找他身上的闪光点，及时放大闪光点，大力表扬，让他感受到老师对他的喜欢。这个孩子慢慢地变了，渐渐地他变得不再那么斤斤计较，遇事也能比较客观地认识了。有人说，好孩子都是夸出来的，我们用实际行动要让学生感觉到老师对他的重视和关爱，认为自己是个“老师的宠儿”，他就会不自觉地按照“宠儿”的标准要求自己。
我们每天走进教室，看到学生们，都要尽力做到一视同仁地问候每个学生，要尽力做到对每一个学生都很感兴趣，认真了解他们的个人爱好，性格特点，让每一个学生都时不时地成为你特别的偏袒者，让每个学生都感觉自己很特别，在潜移默化的影响中，孩子会向你想要的方向发展。
作为老师，我们不能用一把尺子，用成绩去丈量所有的孩子。如同有一大桶水，我们就要用不同杯子去盛水。对于那些贪玩不学的孩子不是冷嘲热讽，对于调皮捣蛋的孩子不是河东狮吼；对于内向听话的孩子不是不管不问；对于屡教不改的孩子不是想法劝退……我们要用自己的实际行动让他们感受到老师对他的喜欢。我们付出真心，真爱，让每个学生都能成为自己的宠儿，尽管做起来很难，但我们对孩子的关注，孩子一定能感受到的。
