虽然本次半日开放活动顺利的结束了，但在开展过程中也遇到了很多的问题。结合会议内容及班级教师的交流讨论，反思如下:
在本次活动中，我们班遇到了以下问题：
1.家长开放的时候，有的孩子在拼插区
2.没有及时交接好工作，导致户外活动及做操的环节出现差错。
开放前的会议内容中，领导们指出给孩子们身上贴好的爱心，不要让开放的孩子进拼插区及图书区，尽量去角色区、拼摆区、表演区等动态的、能表现作品形式的区域进行活动。出现这个问题的原因主要在于我没有认真倾听会议内容，并没有严格按照会议内容进行落实。导致了孩子们在拼插区无目的活动，家长看不出活动效果。在开放前一天，领导们指出，如果天气不好，不进行户外，同时取消早操活动，而我在传达给陪伴老师时只说了不进行户外，并没有说取消早操活动，导致这个环节出现了差错，这也说明了，我在传达会议内容的时候传达的不及时不准确不清晰。
通过本次事情的产生，使我对后续的开放活动要求更加明晰。在举行大型开放活动时，一定要第一时间将会议内容传达给班级老师，并确保不遗漏任何一条，如果自己记不住的内容，可以由配班老师及保育老师帮忙记忆。开会是坐下来面对面和老师们梳理每一条信息。同时在区域规划的时候要注意，选择孩子们适合的活动区同时选择出效果、比较精彩的主题下活动区域，这样家长们不仅能看出孩子们的进步，同时可以看出我们主题实施的脉络。
在开放前一定要做好了孩子们的经验准备及物质准备，查缺补漏，看看活动期里面缺少哪些材料及时补充。在家长方面也要做好充足的心理准备，因为家长比较喜欢看到孩子们进步的样子愉快玩耍的样子，同时也希望看到孩子们在课堂中积极表现的样子，但由于每个孩子喜欢的领域及发展水平不同，因此在家长参观时就要做好充足的家长工作，和家长聊一聊，孩子近期的进步及擅长的领域。
在本次集体活动中，通过第一批的家长反馈，我能感受到家长们特别喜欢参与的活动当中，也因此在第一波家长中，我们出现了拖堂的现象，有了第一天的经验，第二天开放时，我刻意缩短了孩子们之间的歌唱活动，把家长参与的环节拖长，这样不仅能够做到按时下课，同时还能让家长进行的玩耍。
