保持旺盛的好奇心，取得正当的财富，赢得他人的尊重，做最具体、最实在的事情，而且勤奋地去做，而不去空谈大道理。这就是我认为的最有尊严的生活。——罗振宇
我所说的不要对孩子催眠，主要基于几点考虑，所谓不要对孩子催眠，就是不要让孩子总是选择“遵从”，而催眠正是让孩子选择“遵从”的方式去服从长辈的命令或者说所谓的建议，孩子没有选择权，或者没有办法选择，它不是从深层次去激发孩子的信心与勇气，而从反面造成隐藏在孩子内心的报复感。
所以我们所要教育孩子的是从深层次让孩子了解自己的内在，激发他们的信心与勇气，通过多方观测孩子，掌握孩子的发展规律，这一点不难做到，这是作为父母的责任以及作为教育者的责任，正如每个孩子都喜欢和谐的氛围，喜欢爱中去寻找温暖，喜欢也被尊重的感觉。
居里夫人这样回顾她与女儿的相处：我们之间互相尊重，互相体谅，互相之间从来不说伤害人的话。去帮孩子建立勇气与信心是我们一直要寻找并不断遵循的规则。举例说明，就像晚上我和先生以命令的语气告诉女儿要赶快睡觉的时候，或者通过关灯的方式去督促她睡觉，她内心的不满一直存在，尽管最后我们以讲故事的方法让她开心入睡，但是她仍然会在睡梦中惊醒，自己吵闹着要自己关灯，由此我就可以看出，强迫或者催眠让孩子遵守的方式是不长久的，会让孩子带来报复的心理，得不偿失，事倍功半，不如建立她的信心，相信她会自己解决问题，“女儿，你需要自己关灯入睡吗？妈妈相信你可以做到！”言语不用过多，但是要以鼓励的方式让她去探寻自己的内心，“你想让爸爸陪你玩是吗？可是今天爸爸已经累了，我们休息好以后，精力充沛了，明天我们一起玩好吗？”我想这都是良好的互动方式，会给孩子建立被尊重的感觉。
其次，我喜欢罗振宇所说的做任何事情都要保持旺盛的好奇心，取得正当的财富，赢得他人的尊重，做最具体，最实在的事情，而且勤奋地做，而不去空谈大道理。这就是我认为的最有尊严的生活。对于孩子，我们主要培养的是她做一个真实的人，做一个有尊严活着的人。所以在家庭中，首先保持对她最起码的尊重，父母就要身体力行，而非知行不一。言必信行不果，以行动鼓励孩子适应社会，适应各种场合。
参考：
完整的个性应包含两部分，一部分是白天，另一部分是夜晚。催眠术的原理就在于此。催眠术看似神奇，其实这种神奇只是建立在迷信的基础上。不过，人在催眠期间，明知别人希望自己入睡，还是会乖乖遵从。父母这样说：“好了，快睡觉吧！”孩子就会乖乖睡着了。催眠也类似于这种情况，其本身很简单。催眠术之所以能发挥作用，要归因于被催眠的对象选择了遵从。个人的遵从程度如何，其被催眠的难度和舒服程度就如何。
我们无法让清醒的人生成某些记忆、观点、场景，却能在催眠期间做到这点。这只需要一个条件，就是对方的遵从。借助催眠，可以对一些问题进行处理，例如找回遗忘已久的记忆。
可是催眠是一种危险系数很高的治疗方法。我不赞成采用这种方法，除非除此之外的方法都无法赢得患者的信任。人一旦被催眠，就会生出强烈的报复情绪。一开始，他们克服了困难，却未能改变自身的生活习惯。这种方法一如机械方法或毒品，无法触碰到患者真正的个性。要真正为一个人提供帮助，必须让他满怀自信与勇气，对他自己有深层次的理解。之前谈及的那些疗效，催眠术都不具备，因此，尽可能不要用催眠术治疗患者，除非患者很特殊。
王石让我们想到了“物的占有”之外的另一些词语和方向：人生的自由，生命的高处，挑战的愉悦，幸福的内涵。
