《为未知而教，为未来而学》
作 者 简 介
戴维·珀金斯
哈佛大学教育研究生院资深教授，美国著名教育心理学家，国际思维协会组织委员会常委，全球教育界知名演讲家和顾问。
哈佛大学“零点项目”创始人之一，与霍华德·加德纳一起，作为“零点项目”的负责人共同工作超过25年。从最初成立至今，50年来，零点项目致力于研究智力、理解、思考、创意与人类的学习等相关议题，吸引了来自全球近20个国家和地区的研究者、老师，尤其是美国诸多专业人士、国际学校的教师等参与其中，并定期举办研讨会和工作坊，推广研究成果。
目 录
引言：你的“学习”产生“回报”了吗？
一．为何传统教育下的学习总陷于被动
二．你真正理解透彻的知识是哪些？
三．如何超越既定的知识和已知的学习
四．如何让有用的知识在生活中融会贯通
五．传统教育的分科还有用吗
六．如何认识各学科背后的认知方式
七．新的单元体系将为我们提供什么？
八．哪些能力是闯荡未来世界所必须的
图片发自简书App
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