一节好课需要反复打磨反复研究里面的用语,只有用心还不够,还要根据学生的实际情况进行调整,可以说每节课堂都有所不同,每节课都不一样,每堂课所呈现的效果也不一样。这两天听课,同一节课不同的教师不同的学生所用的工具不同,也会造成课堂不一样,甚至完全相反的课堂,而无论是热闹的还是安静的,教师都要始终保持自己的专业素养,把基本功讲扎实,把目标定位好,并通过讲授实现目标,那么这样课才能真正让学生学会知识,而不是浮于表面。
张鲁霞3.29工作日志
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