司春丽工作日志11.14
再读《给教师的建议》
每当我在生活中、教学上遇到问题与困惑，我都会拿起来这本书再读一遍。时间关系处理的不好，做事健忘、紧张、无序都可以在其中找到答案，而苏霍姆林斯基给我们教师的一些建议与思考，真是值得我们反复阅读与推敲。
他指出：“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。”而对于我们老师要准备好一节课，何尝”不是这样更多的去阅读。生命中的每一天都要与书为友。他在《给教师的建议》第二条中说，潺潺溪水没有中断一天，源源不断地充盈着思想的河流。阅读并不是为了明天的课程，而是源自自身的需求、对知识的渴望。如果您想有更多的空闲时间，如果您不希望您的备课过程变成单调、乏味地枯坐着研究教材，那么请阅读一些科学文献。
朱永新教授说：“读苏霍姆林斯基，总觉得那么亲切，离我们今天的教育是那么近，所以，我们只需稍稍去芜存菁，就能将其中的绝大部分原理再度用于教育教学实践，就会发现这些原理依然生命常青。
一次次的走进，一次次的阅读，一次次给我的思想带来冲击，让我在迷茫中找到方向。
