有的人一天能干很多事情，但同样的时间，换个人工作就做不完。今天遇到的两件事，让我真正看到：差距在呢？时间是怎么被浪费掉？又是如何节约出来的？
时间如何被浪费掉？
5月底我带了十几个学生进行校内试讲。当时只在群里用PPT和模板给大家讲了一遍教案的正确写法，随后就让大家根据要求自己写。因为疫情我的小组一直没返校，今天上交教案时才发现乱七八糟，各种各样的低级错误。十几个人，我要一个个核对检查，还要一个一个和他们哪里不对、如何纠正。这个工作量太大了！专门抽出半天时间斗不够用。现在想起来，就是当初学生学的时候，只讲没练，没有进行反馈点评；其次，采用的是教师批阅的单一形式，没有发挥小组讨论和骨干的作用，没有充分运用社会化学习和自主学习，下力不讨好，而且低效。（今天了解了才知道，有的老师就是让学生之间相互批阅，教师抽查点评，最后再交修改稿。）不但学生收获更多，老师还省心，一举两得。
时间是如何被节省出来的？
今天下午教学技能大赛，集体活动结束后分小组比赛已将近17点。我想，除了评分，还要批阅教案、写出每个人的点评，这么多事，今天打分点评，比赛结束之后明天再整理其它需要上交的东西，两天时间没了。可是与我同组的老师商量后，我们分工合作：共同打分；他边批阅教案边听，对着教案点评，同时做记录，一气呵成；我边听边算分儿（他承担了大部分工作，因为不时地有学生交5月份的校内试讲教案，我要筛查）。学生试讲结束时，我们一切工作都做完了，一共用了三个多小时，就画句号了。这次共事让我亲眼看到：别人的时间是怎么来的？高效是如何产生的？
盲目的埋头就干而不会进行规划和反复思考，最后的结果就耗时、低效。
