《冥想》
新学期开始了，带了一个新班级。我拿着早已印好的《新生登记表》走进教室，让孩子们依次填写登记信息：姓名、家长姓名、住址、父母联系电话、兴趣爱好、出生年月、备注（是否留守），收集孩子们的信息，了解孩子们基本情况，最最重要的是，要给孩子们准备“精心时刻”，——给同月生的孩子们集体庆祝生日。算是老师与学生建立的连接吧。
团队建设：梅花朵朵开的游戏互动方式随机分组，分6组，队名、队长、助教队呼。
古诗文教学——
设计动作记忆，限时默写于纸上（或变文字为图画），出国访问（得到赞美奖励一颗糖），解读化作大PK（上台讲解你的画作表示的诗句）
“咋还没起床呢？小董——”爱人打球回来喊我一声。哦，原来我在半醒半梦中冥想，哈哈！
