高三一模考试结束，文科一普通班的一本上线人数远底于平行班。这个班两个其他班多的十一个。一模结束的分析会议上，把班主任勉了，换成了地理组一个老班主任。
二模结束，这个班一本上线七人，其他班也就九个人。
工作魄力。
我不得不佩服！我以前和这个班主任打过班。知道她做事很有洞察力，直至问题要害，很知道什么时候做什么能调动学生的积极性。说话一针见血，说出问题的本质。业务能力，班主任带班能力，做人做事一流的。
从她的一个小粉丝嘴里得知她的好消息，想学习几招。想知道一模结束到二模这二十多天时间，她做对了什么让孩子们进步神速？
但是小粉丝说，她是她最佩服的人，没有之一。但是有些东西是骨子里的，她就是那样做事做人，学到不到，学不像。
没有说。我也没有再问下去了。
但我还是想知道。有机会我还是要多了解学习。
期中考试成绩分析中，我发现一个问题，班级里同学基础太把薄弱，以后还是有很多问题要面对的。
我也得抓住问题的关键。更好地帮助我的孩子们。
在我的劝说下，和跟家长还有孩子的沟通下，制止了周末不休息就要回家洗澡换衣服的孩子。
我问其他班有没有请假回家洗澡换衣服吃饭的？别人家的孩子都没有请假的。那为什么集中在我们班了？
我们班同学的卫生习惯好的话，怎么会整天不是一个生病请假就是那个生病请假呢？
我看，是心病。那个更重要，我们的选择不一样的原因。
一个人和自己的习惯抗衡不容易啊。
我给她说桌面上的整洁是一个人心情的简洁。心情简洁明了，更有助静下心来好好学习，好好反思。
让她晚自习课间时间去收拾一下桌面，让自己坐姿更舒服点去学习。
晚自习之间有三个课间没有好好利用。她还是依旧趴在那一堆书上面，架着膀子接着学习。
直到今天早上，我才发现她的桌子上很舒服的。
但是到今天第五节课，我又发现她没有保持一上午的照旧了。
班主任的辛苦可能就在于和和他们的不好习惯抗争？
