前言：苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播及其现实意义.
打卡内容：
（1）为什么在众多教育思想中，全国中小学教师却念念不忘苏霍姆林斯基的教育思想？我们为什么要学习他的教育理念？
因为苏霍姆林斯基的教育思想具有普适性、先进性、丰富性，是符合教育的普遍规律，符合儿童的成长规律的。他懂得儿童的心，能用自己的满腔热情灌浇儿童的心灵。
苏霍姆林斯基教育思想的核心是“人道主义”。相信人，相信每一个孩子是他的教育信条 。霍姆林斯基说“我们内心中应当对人，对他身上的良好开端酒无限的信心 。” 当你面前站着一个读了四年还只会1+1=2的孩子，当你听到所有教过他的老师都说最后的最后不得不放弃了的孩子，因为“相信”，所以一个多月后的今天你才能看到他会了10以内加减法 。原来信任不仅给了孩子希望，同时也给我极大的“成就”和满满的幸福。
只有建立起互相信任，互相理解的关系，有了这样的师生关系，教育才能变得容易且有所成果，哪怕那个成果微乎其微 。
（2）当代社会的青少年现状是什么？我们对青少年应该有什么样的信念？
我国现在社会正处在转型时期，社会上各种思潮影响到青少年的思想 因此现在青少年的思想有点混乱，出现了不少问题 ；但我们仍然坚信，每一个孩子的天性是纯洁的，都是要求上进的，都是可以教育的。只有这种信念，才能做好教育工作。“没有爱就没有教育”，所以用爱浇灌孩子，他们必然开出圣洁之花。当一个孩子被父母、被亲朋放弃时，如果作为一名老师的你也放弃他的话，那他的世界将是永远的黑暗。爱可以是一道光，哪怕微弱也能照亮特殊孩子前行的路。之前我带的一个孩子，由于父母离异，父亲再婚所以基本不怎么管他，那时他相当叛逆。学校打架斗殴、熏酒抽烟没有哪里少得了他。找他好好谈了一次，后来才知道这个孩子多么希望被关注、被关心、被爱。后来的后来的我们成了朋友，孩子也渐渐阳光起来，学校里的淘气孩子又少了一个他。前几天孩子给我发微信:“姐姐，我当选班长了，老师特别器重我……”
（3）什么是和谐的教育？
所谓和谐的教育，就是如何把人的活动的两种职能配合起来， 是两者得到平衡:一种职能就是认识和理解客观世界， 另一种职能就是人的自我表现，自己的内在本质的表现，自己的世界观、观点、信念、性格在积极的劳动中和创造中，以及在集体成员的相互关系中表现和显示。又说:“ 和谐教育就是发现蕴藏在每个人内心的财富。…… 就是使每个人在他的天赋所及的一切领域中充分表现自己。人的充分表现，这就是社会的幸福，也是个人的幸福。 ”
（4）霍姆林斯基认为学校要达到哪三项具体要求？
学校要达到的三项具体要求；一是让每个学生都有一门特别喜爱的学科，鼓励他“超刚”； 二是让每个学生都有一样入迷的课外制作活动；三是让每个学生都有他的自己的爱读的书 。
（5）印象最深刻的一句话是？对你的教育有什么启示？
教育是一门科学，需要认真研究他的规律，遵循教育规律施教，就能事半功倍，取得较好的成绩。教育又是一门艺术，需要每个教师去创造，教师要根据学生不同的素材去创造出一个个具有鲜活个性的人才。
教育是一门科学，什么是教育？如何去实施教育？教育要达到的是什么目的？我们需要深入思考，进行研究方能让自己在从事教育这一块有一方新土壤；教育又是一门艺术，教师需要掌握学生个体差异，因材施教，才能达到我们的“人人接受教育，人人有所收获”的目的。
