《你好,焦虑分子》

焦率是对未知的恐惧,恐惧是对已知的事所产生的压力。焦率的好处是可以起到预警和防御的作用,还可以带来新奇感。但过度的话,就会精神激动,自我暗示和极端防御,自己的人格甚至产生分裂,以及投射。

焦虑产生的原因可以追溯到母胎,和基因有一定关系。环境的影响主要在三个方面,分别是生活事件,从小受到的教育和精神生活的形成过程。作者总结说,一个人的焦虑来自两大支柱,一个是气质,一个是依恋。所以要调整焦虑的话,其实做好这两件事就可以了。
我们要面临的三个问题是,1.我们到底能不能改变自己的性格。2.身边的人可以帮助你吗?3.专家有没有用?

我们该如何自助?首先要知道,我们有三个对于焦虑的“过滤器”。第一个叫作对事件的个人感知,认知行为疗法ABC,A是发生的事件(activating event),B是你对这个事件的看法(belief),C是你的压力结果(consequence)。大部分人生活中变得越来越焦虑、越来越抑郁、压力越来越大的一个主要原因是,我们总以为改变了A才能改变C。但真正要调整的是B,改变对事件的看法。
第二个“过滤器”就是对调整策略的实际应用。第三个是积极地寻求他人帮助。要想更好的运用调整策略,可以抑制或转移,比如读书写作看电影;也可以直面和行动,制定具体的计划;最后就是照顾好自己的身体,因为焦虑往往伴随身体的症状。
那么身边之人可以做什么?一个焦虑症患者最需要的不是你跟他讲道理,而是被爱的感觉,共情是可能采取的最好姿态。第二件能做的事就是帮助他有所行动,不要让他一个人闷在家里不动。还有一件能做的事,就是帮助焦虑的患者做出评估。你要帮助他梳理,可以做哪些事,不能做哪些事。

如果是家长帮助孩子的话,你要带他游戏,可以绘画聊天。家长的坚定能够令孩子心安。对孩子要优先发展自信。可以给他讲些童话,童话具有外在化和身份认同的作用。你需要帮助孩子平复情绪,减少他的孤独感。
最后一部分就是专业人士的帮助。心理教育,心理治疗和各种各样的治疗技术。焦虑,我们只有了解了它,才能去控制它。因此,焦虑是可以被我们训练和驯服的,从而成为我们的盟友而不是死敌。

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