写到第七次作业了，很开心给孩子的英文启蒙总算是开启了，也很有信心坚持下去。
给孩子英语启蒙的想法，那是很早就有的了，所以，家里囤的绘本和分级读物有：
1、廖彩杏书单
2、卡尔爷爷全套
3、小象小猪系列25本
4、海尼曼gk
5、兰登1
6、牛津树1～5
7、红火箭（刚在绘分享入的课程）
还有一些其他的绘本，作业等
这一总结还吓了自己一跳，囤了这么多，却没好好利用。
绘分享的课程有wswp、sight words 、phonics，一直都没怎么用起来，wswp一直给孩子在听，但是没有系统的去学习。
最近在用的：
海尼曼
廖彩杏绘本选一些孩子比较喜欢的，采用互动的方法进行阅读，效果很好。
绘分享：开始每天一课的进行phonics
sight words等phonics进行完26个字母再加入学习。
小象小猪系列孩子也很喜欢，也有选喜欢的来读玩。
阅读策略我选择互动式阅读，亲子互动不仅能促进亲子关系的和谐，还能提高孩子的阅读兴趣，并且，可操作性也很强。关键是妈妈要灵活多变，提高亲子共度的趣味性。今天和孩子一起开始复习了海尼曼gk，一改以往的只点读跟读，这次还增加了妈妈点读，孩子边跟读边做动作，自己玩的特别的开心。还有课程里的游戏环节，也是我特别喜欢的，之前只是为了读而读，现在想想不怨孩子不感兴趣，是妈妈的引导方式有问题。
学习绘分享规划师后，在阅读中，对不同的绘本大概知道了其风格，很有立体感的可爱画风的洞洞书；有韵律的童谣绘本；还有大量绘本中存在phonics规则；而sight words则是启蒙阅读的绘本中不断重复出现；还有各种主题，能做到总结归纳后穿插在游戏中以实现复习单词和简单句型的目的。而这些绘本在陪孩子阅读时，能很好的利用唱跳、表演、游戏、做手工等各种形式，提高孩子学习兴趣。
总之，妈妈的更大进步，才能换回孩子的不断进步，很庆幸自己选择了英文启蒙规划师这门课程。
