学生更容易接受什么样的榜样呢？
①与学生的价值观比较一致。学生的价值观的底色一般来源于家庭教育，教师应该对学生进行引导，我们不一定能改变一些学生的不良价值观，但我们可以动摇他，让他多一种选择。
②与社会风气比较一致。社会风气对孩子的影响常常大于学校，教师可以考虑的策略是对流行风气加以改造性的引导，班主任只要不盲目跟着社会风气跑，也不盲目和社会风气作对再榜样，问题还是可以有所作为的，这样学生比较容易接受。
③与学生的“重要他人”的看法比较一致。了解学生最敬重，最在意，最愿意倾听其意见的人，并从他身上挖掘正面的教育因素。榜样教育必须从学生的实际情况出发，因势利导，不能只从教师的善良愿望或个人好恶出发。
④推荐榜样，而不是命令学生学习某个榜样。班主任应采取建议推荐的态度，允许学生自主选择榜样，避免树立压迫性榜样，切忌把榜样放在学生的对立面来宣传。
⑤通过学习榜样，能得到快乐。不要总是树立高不可攀的榜样，要让他们感受到同学的支持和个人精神提升的快乐，要让学生明白，超越了自我，做到了自己原来没有做到的事情，才是真正的快乐。
同时班主任本人的榜样作用给所谓以身作则是非常重要的。教师不刻意给学生做榜样而不知不觉地起了表率作用，是最理想的。
