那个坐在教室最后一排的小谈。她比其他孩子高出半个头，低着头缩着肩膀，似乎想把自己藏起来。右脸颊上那块淡褐色的胎记，在她白皙的皮肤上格外显眼。
课间，我总能看到小谈独自坐在座位上，用铅笔在本子上涂涂画画。其他女生三五成群地跳皮筋、聊天，她却像一座孤岛，与周围的热闹格格不入。
直到那天中午，我提前回到教室，才明白其中的缘由。"丑八怪又在画画啦！"一个尖细的男声从后门传来。我循声望去，看见班上最调皮的男生小林正指着小谈，脸上带着恶作剧的笑容。小谈的肩膀明显颤抖了一下，手中的铅笔"啪嗒"一声掉在地上。她慌忙弯腰去捡，长发垂下来遮住了半边脸。
我的心揪了起来。放学后，我特意留下小谈谈心。她低着头，手指不停地绞着校服下摆。"老师，我习惯了。"她的声音轻得像一片羽毛，"反正再过几个月就毕业了。"我注意到她手腕上有几道浅浅的疤痕，像是被什么尖锐物品划过的痕迹。
第二天，我把小林叫到办公室。他满不在乎地晃着腿，似乎对这种谈话习以为常。"你知道小谈为什么总是一个人吗？"我问他。小林撇撇嘴："因为她长得丑呗。"我拿出小谈的画本，翻开其中一页。画上是几个手拉手的小人，虽然笔触稚嫩，但能看出她画得很认真。"你看，小谈画得多好。每个人都有自己的优点和缺点，就像你，虽然很聪明，但有时候会伤害别人。"小林盯着画本，脸上的表情渐渐变了。我继续说："如果有人说你是个坏孩子，你会难过吗？"他低下头，小声说："会。"
从那天起，我开始在课堂上多给小谈发言的机会。她的作文写得很有想象力，我常常在班上朗读。渐渐地，我发现有同学开始主动找小谈讨论作业，她的画本也不再总是孤零零地躺在课桌上。最让我欣慰的是，小林开始默默帮助小谈。下雨天，他会把伞借给没带伞的小谈；值日时，他会主动帮小谈擦黑板。虽然他们之间很少说话，但那种剑拔弩张的气氛已经消失了。
有一天，小谈站在讲台上朗读自己的作文。阳光透过窗户洒在她身上，那块胎记在光影中仿佛化作了一只展翅的蝴蝶。我看见她挺直了腰板，声音清脆而自信。台下，小林认真地听着，时不时点点头。
那一刻，我深深体会到，教育不仅仅是传授知识，更是要教会孩子们如何善待他人，如何接纳自己。每个孩子都是一颗独特的星星，只要给予适当的引导和关爱，他们终会找到属于自己的光芒。
