《大雁归来》字词教学教学反思
《大雁归来》是一篇自读课文，我给学生准备了导学案，让学生做导学案的练习，然后设计了学习检验成果的课件，其中第一项知识点检测就是学生对本课字词的掌握程度。
我给学生6分钟的时间完成上面的练习，为了节约时间，“理解词义”这一题我让学生对照资料写上自己不理解的词语意思即可。接下来就来字词识记效果检测
这是第一次投票的结果，准确率只有29%，低于30%，但是我想到这样基础的知识点，让学生自己讨论下，应该是可以找到正确答案的，所以我选择了让学生自己讨论并进行了二次投票，结果真是出乎意料，投票截图如下：
正确率由29%变成了8%，然后我看了是高梓萱、林晨曦两位同学先了C，就在我准备请他们上台分享为什么选C时，他们两个中一个跟我说，答案是猜的，另一个说，老师我按错了健，我也是想选B的。
我转个身，安安静静地批注出了B项中的错误读音，学生这才明白他们都选错了。
一个简单的基础性字词音形识记类选择题，竟然没有一个同学能选择正确答案。这是孩子的学习态度出了问题，还是我的教学出了问题？不管怎样，基础的字音、字形、词义等知识得想办法、花时间，点对点盯落实，常抓不懈。
