郑永辉2024年11月25日工作日志
今日讲授《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，感触颇深。文中父母对孩子截然不同的两种爱，恰如天平的两端，共同维系着孩子成长的平衡。
课堂上，学生们专注聆听，积极讨论。他们从文中感受到了母亲“精彩极了”的夸赞所带来的鼓励与温暖，那是孩子自信心建立的源泉，能让孩子在创作初期勇敢地表达自我，不惧犯错。同时，也理解了父亲“糟糕透了”的评价背后的深意，那是一种高标准、严要求，促使孩子不断反思、修正，避免陷入自我满足的泥沼。
这不禁让我反思教学之道，在日常教学中，我又何尝不是在这两种“爱”的模式中寻找平衡呢？对学生的进步给予及时肯定与表扬，让他们在学习的道路上充满动力，如沐春风；但面对不足与错误时，也需适时提出批评与建议，引导他们正视问题，砥砺前行。
正如课文所传达的，两种爱的方式虽看似对立，实则相辅相成。我深知，在未来的教学旅程中，要更加精准地把握这两种“爱”的尺度，让每一个孩子都能在恰当的激励与鞭策下茁壮成长，既拥有自信的羽翼，又能具备坚韧不拔的品质，向着广阔的天空自由翱翔。
