老师的话意味着在主力组讲完话题后，作为替补的我们组只能就其中的某个问题深入探讨。显然之前并不知情的我们并没有达到要求。这么说来，我们组的成果势必没必要展示。
讲真，我也略有遗憾。但是，比起去台上讲重复枯燥的信息，我觉得直接pass是合适的选择。
这时闻风而动的讨论组成员又开始极力鼓励我上台——在干巴巴的PPT无力回天的情况下。
我把如上想法告知后，“鼓励性”的催促并没有停止。
说真的，我急眼了，我想一改往日与人为善的形象，对本是合作伙伴的她们吼一声。
极力鼓动我上台，无非有两种原因：想得到分数，舍不得付出。
第一点我可以理解。别和我谈什么“我没有什么功利心，单纯是因为喜爱学术研究，喜欢做成果展示，喜欢让自己的思维飞起来”，当老师说出能加分时，不知道有多少同学抬起了盯了两节课手机的眼睛，大脑里飞速运转着可以和谁搭档得分高。
没什么为什么，我也是学生。承认一下自己在乎考试成绩不是什么丢人的事。我最膈应的是，明明两眼冒着对成绩的渴望，还偏偏摆出淡泊名利的德性。当然，我又毫无理由地相信我的搭档没有这么虚伪。
第二点我就有点纳闷了。按理说，我们都为这次展示费了时间。我不敢保证我用时费心最多，但我的任务算是最难也耗时最多的吧。这个也无关紧要，谁让我当初自己打肿脸充胖子，二话没说就答应呢。但至少身为组员的各位都该把自己负责的小部分完成妥当吧。结果我只看到带百度百科格式和水印的大段文字，原封不动，对课题也并无意义的内容（某一位是这样，只能咬咬牙就过去了）。
既然连自己的部分都不会认真对待，又对完整的课题有什么切实关注呢。当初对它如此“轻薄”，如今就别指望它能给咱脸上贴金了行吗？这点付出实在不足为道，就别觉得自己吃亏了吧。几分钟的百度百科突然在你的人生长河中变得如此举足轻重吗？未必吧。
心里千转百回的话生生咽下去了。想起大家平日相处地那么和谐友好，若不是真的彼此信任，估计不会想到联系我，我也不会在确定不组队的情况下答应几位。若是因为这么件小事，伤了以后还可能互相帮助的和气，也不是成熟的表现。
可是，我想不通的是，平日看起来交谈甚欢，怎么一碰这些事时，温情就变得捉襟见肘。我不会因此和伙伴走远，却知道了以后碰到和这类问题的合作，也许不会那么笃定。
每个人总会找到适合自己的交际圈，但若是混淆了这诸多分类，贸然将几种圈子交叉，受伤的是双方。
不过，幸运的是，事情出现了很好的转机。
老师同意下节课留时间给需要补充讲解的小组。
已经有两位可爱的小组成员和我商量，准备集中整理某个部分的内容。一直以来，最积极热心的那位辛苦的组员也会成为我们组的主讲人。
这个后续的故事告诉我，忍并不能解决问题，伤心的是每个无辜的当事人。当然，一味指责组员的失误或是责任感的缺乏，也并不是善意而有智慧的说话之道。
如果一切来得及，如果我们能多想想对方的不容易，打声招呼说声“辛苦了”，重新选择方案，不再重蹈覆辙，你收获的不仅是是那几分不值一提的鼓励分数，还有作为一个成年人在处理团队问题时应有的胆识和风度。
事情出现转机，我当然得谢谢终于把诚意摆在台面上的亲爱的伙伴。
祝我们下周顺利！
