这周做了一个自我介绍,推销自己,链接一个群里的家长,然后,给孩子做一个整体英文启蒙整体规划。
感慨特别多,写好了自我介绍,再看群里学霸牛妈的自我介绍,简直没法把自己的拿出手去。准备自我介绍跟家长链接那天真的是挺紧张的,也不知道会是什么情况,群里待链接的妈妈们响应的一点都不热烈,大家都觉得要是链接不上多没意思,还好班班给的时间比较多,最后基本上规划师们都链接上家长了。
虽然大部分规划师只链接一位家长,但是家长们提出的问题、困惑都是有共性的,规划师们的回答也很精彩。有些比较好的观点,干脆就笔记记下来。还有群里牛妈们分享的资源也很丰盛。真的是有种赚了一个亿的赶脚~
链接到一个家长后,开始跟家长沟通,除了知道孩子的基本信息外,还了解到目前孩子用的资源有哪些,在启蒙的路上走到哪一步了。这位小朋友的学习能力比较强,妈妈从两岁多就开始中文绘本启蒙阅读,古诗词、经典的启蒙教育,但是,孩子的英文启蒙才刚刚开始,手里的资源也不多,还好有绘分享的phonics 和sight words的课程,我想能利用好手里有限的资源,也是很棒的。
根据孩子目前的情况,刚开始真不知道怎么去整体规划,一个月的时间学完规划师课程,还没有什么实践经验,只是在家给孩子试了试一些方法,感觉虽不错,但是没有成熟的成功经验,规划起来总觉得底气不足,有点战战兢兢的。
规划之前,我想还是再把规划师的课程重新学习一下,把自己记的笔记、群里规划师做的思维导图再理了一下思路。大概对英文启蒙规划中童谣、绘本阅读、自然拼读、高频词各自的作用有了整体的把握和认识。我从一下五个大方面给小智小朋友做了一个整体规划:
一、观念的改变和资源的准备
二、通过原版音频泛听磨耳朵和原版动画熟悉语言意境
三、英文童谣、phonics、 sight words、绘本阅读四大启蒙法宝结合游戏为英文启蒙保驾护航
四、英文启蒙具体执行需要妈妈的持续坚持和一些方法策略
五、亲子绘本阅读一定要坚持
整个规划自己梳理完以后,对于英文启蒙规划也确实思路更清晰了,对童谣、绘本、phonics 、sight words在启蒙中的安排,学习时间顺序都理解的更透彻了。写完以后还让学霸妈妈摩柯帮忙把把关,真是万分感谢。也看了其他规划师的整体规划,从别人的成功经验里也能窥到自己的不足,在规划师群里也是获得了很大的帮助,收货了很多英文启蒙的资源。
在学习规划师中完成作业的过程,就是梳理自己在给自己孩子启蒙过程中 ,有哪些做的不对的地方,困惑的行不通的地方等等,真的就发现了症结所在,比如,自己也碰到孩子不愿意学、不感兴趣,总爱重读自己喜欢的那两本绘本,更喜欢中文绘本而对英文绘本的排斥等等,这些问题其实很好解决,总爱重复看的绘本好好利用起来,把里面的单词、句型提炼出来精读、精炼孩子一点都不反感;没有兴趣就换种方式,把单词、句型融入到游戏中,孩子们玩的真是太开心的说。
总之收货满满,而且自己还感觉需要再花些时间来整理、消化、反思,把所学的方法用在给自己孩子启蒙上,期待效果。