今天又接待了一个手机瘾严重的孩子家长来学校咨询上学的事情。
孩子上初一，男生。来的家长是姑姑和奶奶。奶奶说孩子不怎么调皮，就是从小玩手机，现在有点叛逆。父母在国外。从五岁开始接触手机。现在基本不跟家长沟通，成绩不好。想转学到我们的寄宿制学校。我向家长介绍了学校的封闭式管理和对电子产品的管制。
家长听后，十万个后悔。早知道就不那么早给孩子玩手机了，早知道就3年级把孩子送到我们寄宿制学校了。
现在确实有点晚，但是也只能试试看。
我建议家长回去先跟孩子沟通，首先要让孩子接受，不排斥，愿意配合，我们才有方法。
家长说回去跟孩子沟通看看，如果可以，希望带孩子当面来让我帮助沟通一下。
面对这样的情况，我也不忍心拒绝。
在许多的务工家庭，父母长年在外，孩子从小交给爷爷奶奶带，爷爷奶奶没有方法，只要孩子吃饱穿暖，只要孩子不哭不闹，用手机和电视哄孩子，是常见的办法。
这样的长此以往，很多孩子在学前班的时候就已经迷上了手机等电子产品。以后越长大，瘾越大。加上长期的父母情感确缺失，跟家长的沟通出现障碍。谁说都不愿意听。到12岁左右就进入了叛逆期。家长和学校都触手无策。
这样的情况在广大的农村务工家庭频繁出现。作为教育工作者的我们，实在担忧这种现状。
都说，少年强则国强。长此以往，这一批孩子该何去何从？#孩子教育 #孩子玩手机 #学习
