共读.共育.共成长
这几天听课所学都是关于共读方法与实践的内容，受益匪浅，值得反复听、反复学！感觉大咖们都很厉害！格局很大，让人眼界开阔！果然，管理者的视角布局就是很不一样！今天听完东莞大朗镇长塘小学黄学谦校长的《“家校共读”助力家校共育》奶蜜盐共读实践，也很是佩服！
对“家校共读”，助力家校共育，黄学谦校长分享了他们的经验，非常值得借鉴！
一、共读前的五个准备。
1.校长要亲自带头读书。因为榜样的力量就是无穷的。要通读、精读、深读，要读透！
2.建立家校共读管理架构。校长亲自挂帅——负责全面推动和检查工作的落实。
3.主管行政的副校长--负责直接分管和落实工作。（如果是我们学校，可否是管教学的副校长来负责指导，科研处负责具体落实？）
级长——协助分管行政落实工作。（年级负责此方面工作？）
班主任——指导共读部长开展读书活动，陪伴和激励家长共读。
班级共读部长——每天发起读书任务，及时提醒和表扬家长分享。
班级的家长共读群——家长读书打卡，分享读书心得和感悟。
4.选好家校共读的书籍。比如《奶蜜盐》，《新父母教程1到9年级的孩子》，《奶蜜盐2》，《父母改变，孩子改变》。
5.明确家校共读的形式。如：第一是选好班级共读部长。学习部长:负责每天发放读书任务，激励家长积极读书和分享。活动部长:负责策划和组织读书分享会等读书活动。宣传部长:负责做读书推文宣传等。第二是建立班级共读微信群。第三是组织家长自主购书，自由阅读，第四是在共读微信群中听书、阅读、打卡、分享读书心得。第五是组织家长写读书心得体会，或育儿实践案例。第六是开展家校共读分享会。第七是总结、表彰、推动下一本书的共读。
二、举行共读启动仪式，并进行共读跟进。
……
如此细致周密的共读活动，有力促进家校共育，促进家长、学生、教师共学共成长！
这样的共读活动，是让家长共同参与孩子的教育过程，与孩子共同学习，可以增进亲子关系，也关注学生心理健康，促进学生全面发展！而家校共育需要家长、学校和学生三方的共同努力和配合。共读建立了很好的沟通渠道！
悦学习悦成长！
