今天两位老师磨课，刘老师的提问和讲解，就像咨询师在做个案，让他说自从学习以来有何不同，变相赋能，竟然赋能做自己收获很多：从题目的设定，课程的架构设置（是什么？为什么？怎么办？）故事的引入、所举实例，本着增加互动和带入感受，吸引听众，感受体会越深，参与度越高，听众越能被吸引，触动也就越深，有激动、有心动、就会带来今后的一小步的行动。继续练习！
今天筑基课上，刘老师讲到了“和其光同其尘”。和其光：调和隐蔽它的光芒。同其尘：把自己混同于尘俗。这句话出自老子的《道德经》，人生在世，太过锋芒毕露，棱角分明，一味高调，就容易受到别人嫉妒与排挤，不经意间得罪人，莫名树敌，无故遭打压。因而，有时候挫挫锐气，也未必是一件坏事。一个人太过光芒四射，过于高调，就会无形当中给别人带来压力，所以让自己象普通人一样，和众人一样，就少了很多被排外的感觉。这是老子教给我们的生活智慧。这句话用在咨询中，是指咨询师要将自己和来访者融成平等的、一伙的关系。而不是高高在上的，如同专家权威指教下属一般，不平等的关系。否则很难让来访者敞开心扉，这就需要咨询师用尊重，接纳的态度，用真诚关怀的语气，去和来访者交流，一场咨询能否顺畅，首先在于来访者是否在咨询师这里感受到安全，被包容被接纳，没有关系就没有一切。同理，“和其光同其尘”这句话也适用于家庭教育中，家长如果没有让孩子感觉到父母和自己是一伙的，而是感觉父母和自己的关系象法官与罪犯一般，那么亲子关系就是对立的，父母再正确的道理，站在孩子的角度也是家长用来对付自己的，就会想方设法对抗。
