1、爆品课程并非“爆”品。爆品课程的打造是缓慢而艰辛的过程，是找准方向、多轮迭代出来的，不是一下子就“冒”出来了。今天的收获是学到了爆品课程的框架模型和技术性拆解方法，接下来找案例，拆解，模仿。
2、痒点并非真的“痒”。前面对痒点的理解不是很准确，今天听了冰咖啡老师的课程后，对痒点的理解就更加立体了——有多维度、多层次的表现及技巧方法。应用的难点在于：痒点要痒在课程上，与课程结合或相关。
3、有爽点的前提是先“不爽”。设计课程的爽点，肯定难，设计者会有非常“不爽”的过程，越是不爽，憋的大招越大，越会有课堂效果（摆正心态）；同时上课时也是一样。
阶段性小结：基本应用框架：龙头（勾、痛点），猪肚（学、练、痒点、甜点），凤尾（查、爽点）。
