金句：教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
理解感悟：学生，学着生活，学着幸福的生活，教师，是引导帮助学生学会幸福的生活。教育，应该是使教育者和受教育者都感到幸福的职业。
课堂是师生共度的生命历程，学校，是师生共有的精神家园。教师和学生，互为教育者和受教育者，彼此成就，教学相长，亦师亦友。
作为一名教师，我常常有这样幸福的体验：看学生求知的亮晶晶的眼睛，看学生专注而痴迷的表情，看他们遇到问题不惧困难探索钻研，看他们豁然开朗欢呼雀跃……
我一直以为《雨蝶》忽闪的是爱情的美丽，当学生在班车上集体唱给我时，一下子被击中，热泪盈眶：“就算流干泪/伤到底/心成灰/也无所谓/我破茧成蝶/愿和你双飞……我向你飞//多远都不累/虽然旅途中有过痛和泪/我向你追/风温柔的吹/只要你无怨/我也无悔/爱是那么美/我心陶醉/被爱的感觉”
也曾因批评学生被记恨，也曾被家长误解，也曾因同事被恶意举报被学生诬告被家长殴打而气愤伤心难过，也曾为这个大群体中个别败类被媒体放大殃及整个群体声誉而痛心难过，也曾为“现在的老师，谁还敢管孩子”的呼喊而质疑，跪着的老师教不出站着的孩子，当无良媒介为搏眼球煽风点火推波助澜，致使行业公信力下降，当老师不敢管学生……呜呼，我痛。
教师，其实是弱势群体。
然而，我仍然喜欢这个职业，喜欢跟学生在一起。“就算流干泪/伤到底/心成灰/也无所谓”，因为喜欢，因为爱，因为被爱。因为站在时代和国家的坐标上思考教育，那点痛，算什么！
