阅读笔记第285/365天
今日阅读《最温柔的教养》
——做温和而坚定的父母，让爱在对话中流动
[韩］吴恩瑛著 张梦蕊译
第4章 用“耳”倾听，用“口”倾听
081“我要给他讲讲。”
自己家孩子在与其他小朋友一起玩的时候，有时候会被别的孩子抢走玩具，伤心哭泣。这时我们希望抢玩具的小孩的家长能出来约束一下他们的孩子就好了，但对方却不动声色的说“小孩子嘛，很正常”。这该怎么办呢？
在孩子上幼儿园或刚上小学的时候，家长是需要插手的。因为孩子还无法自己解决很多问题。这时候，我们应该介入，甚至可以管教别人家的孩子。但在管教别人家的孩子时，我们需要非常谨慎。首先要请求对方家长的原谅。请面带微笑的试着读一读吧：
“姐姐，你别不高兴，我也很爱XX，我把它当成自己的孩子，所以我要给他讲讲。”
当问题发生的时候，有的人会为了维持人际关系，一直忍气吞声，但最终忍不下去的时候就宛如火山爆发：“真是太可气了，以后不要一起玩了！”在这种情况下，请不要以绝交来收场。如果这样，我们的孩子会误以为当与人交往发生不快时，可以通过回避、争吵或是绝交来解决。
我们应该给孩子展示出就算有点难，就算存在一点问题，最终都能顺利解决。只有这样孩子才能在生活中领悟到：有些问题尽管没有一次性消灭，最终也会顺利解决。
082“你得问他：‘我可以玩你的这个玩具吗？’”
应该怎样好好教育抢我们孩子玩具的小孩呢？请出声朗读一下吧：
“原来你想玩这个呀啊。那你得问他：‘我可以玩你的这个玩具吗？’他会借给你的。”
小孩可能会问他：“如果不借给我怎么办呢？”
我们要教给孩子：“那你就等等再玩，直接一把抢走会伤到别人的，以后不可以这样了哦！”
我们还可以教育被抢走玩具的我们自己的孩子：“如果别人抢你的东西，就告诉他：‘这是我的，你得先跟我说一声。’”
孩子说：“这样说了，他还是抢我的。”我们可以教给孩子：“但你不可以因此打他或推他，你应该跟旁边的大人说，这才是有效的方法。”
083“只能假装扎，不能真扎哦。”
有的孩子在玩玩具的时候很喜欢扎别人。在开始玩游戏前，请对孩子这样说，请出声朗读一下吧：
“你们玩的很开心，但是不可以真的扎别人的身体，只能假装扎，不能真扎哦！”
我们可以给孩子规定，扎人的一方发出“呀”的声音，而被扎的一方则大喊“啊”，这样为孩子提供一种在游戏中充分表达内心情感的方法。
有的孩子尤其喜欢玩带有攻击性的游戏，这虽然不是什么好的行为，但孩子们在日常生活中也会有自己的愤怒和压力，他们在游戏中宣泄自己的情绪，要比憋在心里好得多。我们要记住，孩子是通过游戏消化自己平时郁积的情绪，并逐渐学会调节情心情的。
很多时候，孩子保证不会再扎人，但还是频频再犯。于是我们就立刻剥夺孩子的机会，一气之下说“别再玩了”或是“你不可以玩玩具刀了”之类的话，这样是不合适的。
我们可以先暂停游戏，指出孩子的行为错在哪里，但请记住得再给孩子一次机会。现在不能玩，但以后请继续陪他玩，第二天也请再让他玩玩玩具刀，请不断地给他机会，这样孩子才能不断练习调节自己的情绪。
084“那你为什么一直扎别人啊？”
在玩玩具刀的时候，哪怕中途停下来重新强调规则，孩子还是一直忍不住扎别人。这时候，请不要发火说“跟你说了几遍了？不可以扎别人”，请冷静地问问：“孩子你和妈妈玩得开心吧？”孩子会点头回答“嗯嗯”。然后我们要继续问：“你也知道不能扎别人吧？”孩子又回答“是的”。这时，请问问孩子：“那你为什么一直扎别人啊？”
不要用生气、愤怒的语气，请用好奇的语气去问。孩子会很快给出答复。有的孩子会回答：“没想真扎的，只是一不小心……”也有的孩子说：“我和朋友们玩游戏的时候他们也总是真的打我……”听到孩子这样真诚的回答，我们可能会发现更多意料之外的教育孩子的方法。
请出声朗读一下吧：
“你和妈妈玩的开心吧？”
“你也知道不能扎别人对吗？”
“那你为什么一直扎别人啊？”
085“无论输赢，玩的开心就好了。”
有的父母在陪孩子玩的时候常说：“我们来比比谁更快！”“我们来比比谁做的多！”他们想通过激发孩子的胜负欲，让游戏变得更有趣。但我认为，玩游戏的时候最好不要这样。无论输赢，游戏的过程本身就是开心的。父母总是在玩游戏时提到“输赢”，孩子就会觉得“无论什么时候，赢了才是好的”。
同样，父母在游戏中胜出后无比开心地逗输了的孩子，也是不值得提倡的。当我们陪孩子玩时，如果太执着于分出胜负，孩子输了后可能会哭哭啼啼耍小脾气。父母无条件的输给孩子，这也不好。故意输给孩子，实际上也是在告诉孩子“只有赢了才是好的”。玩游戏的时候，我们应该让孩子体会到“比起赢得比赛，享受快乐才是最重要的”。
无论输赢，在分胜负的游戏开始时，我们可以这样对孩子说，请出声朗读一下吧：
“无论输赢，玩得开心就好了。
和爸爸一起愉快的玩耍吧！
游戏的规则就是，无论输赢，尽情享受快乐。
我们都拼尽全全力，
不能偷懒，也不能骗人。”
我们要教给孩子的是：在竞争中失败并不是丢脸的事情，最重要的是遵守规则，竭尽全力 ，去进行公平的较量。
第5章 不要变得幼稚，不要忘记初衷
086“今天很辛苦吧。”
孩子放学回家说了一句：“啊，累死我了，想好好休息一下。”但在父母的眼里，孩子整日看起来无忧无虑、活得轻松快乐，也不怎么用功学习。听到孩子这样说，父母会反驳道：“哎呀，你什么也没干，有什么好累的？作业都做完了吗？”然后开始喋喋不休地谈起孩子的“义务”。这样一来，孩子往往只能不满地小声嘟囔一句：“话都不让人说了？”然后径直回到自己的房间。你可以这样对孩子说，请出声朗读一下吧：
“嗯，今天很辛苦吧，
发生什么事啦？”
孩子说累就表明他觉得累，说难就表明他感到困难，说咸就表明他觉得咸，此时，我们只需要对他们的感受表示认可，应和他们说：“你很累吧？”“很难吧？”“你觉得很咸吧？”没有必要说：“你有什么累的？”“你有什么难的？”“哪里咸了？你尝不出味道吗？”只要认可他们的情绪就好了，这才是对孩子的尊重。
087“知道了就行了。”
有时，孩子听了父母的话会气鼓鼓的回一句“知道了”，这种情况下，父母请不要太介意。一般来说，大多数青春期的孩子不会乖乖回答“好的，我知道了”。“嗯嗯，知道了，知道了”其实相当于“yes”是一句肯定的回答。
当孩子说“知道了”，请不要不爽的质问孩子：“你怎么说话呢？”也不要挑衅孩子说：“你这是知道了的态度吗？”
有时，孩子说的“知道了”可能包含很重要的意义，他们在借此压抑想要反抗父母的心情。我们不应该去挑衅，而应该感谢孩子的懂事。就算孩子说“知道了”的语气听起来很不悦，我们也可以这样回应，请出声朗读一下吧：
“知道了就行了。”
比起说话的内容，青春期的孩子往往更在意表达的方式。父母说教越是粗鲁，他们就越容易产生抵触情绪，而父母的表达越是温柔，他们反而越容易乖乖听话。
088“不好意思打扰你休息了，妈妈需要你来帮忙。
家里要整理的东西有点多，爸爸妈妈都在努力收拾，孩子却躺在沙发上玩手机。这时候，很多父母会对孩子说：“你看不见别人都在忙吗？你怎么只顾着自己玩儿啊？”
父母总认为，就算自己不明说，孩子也知道父母很忙，知道却不来帮忙，这让父母觉得寒心，甚至有点气愤。可能还会产生这种幼稚的想法：“我忙得四脚朝天，他怎么能自顾自地在那玩呢？”
但是，听到父母这么说，孩子会觉得很郁闷。因为孩子本来觉得，就算不阐明自己的内心，父母也都会了解。
这种情况下，你可以先问问孩子“可以帮个忙吗”或是“你现在有事吗”。孩子可能也有自己的事，如果孩子回答“我想休息”，但我们确实需要孩子来帮忙，可以直接告诉他。请出声朗读一下吧：
“不好意思 ，打扰你休息啦，妈妈需要你来帮忙。”
089“只不过，这刚好不是妈妈擅长的事情而已。”
在用电脑的孩子突然跟妈妈抱怨电脑出了故障，妈妈走过去检查了一下，发现好机好像死机了，但具体也不知道怎么操作。妈妈说：“我也不太清楚，咱们等爸爸回来吧，爸爸回来应该能修好。”孩子听后说：“妈妈你怎么什么都不会？”听了孩子的话，你可能会感到不爽，但是请不要冲动，一笑置之就好。请出声朗读一下吧：
“不是，妈妈也会做很多事，只不过，修电脑刚好不是妈妈擅长的事情而已。”
对待还在青春期的孩子，父母应培养自己不管看到什么、听到什么都能一笑置之的能力，这样自己的心情才不会被破坏。随着孩子年龄的增长，他们的心思也会变得更加成熟。
090“亲近的人才是你人生中重要的存在。”
受大众媒体的影响，现在的孩子尤其关注自己的外表，如果孩子问家长他是不是长得很丑的时候，家长可以告诉孩子“他长得并不漂亮”同时你还可以告诉他，请出声朗读一下吧：
“有的人是越看越有魅力、越看越漂亮的，和你亲近的人才是你人生中最重要的存在。”
关于外表，父母应该对孩子做出最自然的反应。如果过于努力的表达，反而会显得刻意而夸张。不论是建议还是安慰都会显得浮夸且死板。与事实不符的、过度美化的建议，反而无法触及孩子的心灵，只有真心实意的、自然的建议，才是对孩子有益的。
