No.6｜反思：如何看待和处理孩子突如其来的哭闹（2）

迟到千年/2022.4.12

昨天反思了如何看待和处理孩子突如其来的哭闹，剖析了自己做的相对好与不好的地方，并且确定了几项行动计划，如下：

行动：虽然我仍旧没有弄明白他哭闹的原因，但我打算做如下的改变，静待下一次的效果

1、当他哭闹的时候，仍旧陪着他，让他好好地释放情绪。

2、恢复平静后，与他沟通时，不再问他为什么哭。而是问他刚刚是什么感受，引导他将自己的感受准确地表达出来，并且让他感受到，我也能够感同身受。

3、如果感受能够准确地表达出来，则进一步告诉他，有时候我们会控制不住情绪小怪兽，所以我们可以哭一会儿，让情绪小怪兽自己悄悄地走掉。

4、然后，尝试问他原因，仍旧问不出原因也没有关系。毕竟教会他如何准确地表达感受、如何疏解情绪更为重要。

5、带着玩子一起看看《情绪小怪兽》绘本。

今天晚上玩子便给了我机会实践，但实践的效果并不太理想。我仍旧无法搞清楚缘由，可能还需要多花些时间来摸索玩子的情况。但是又找出了几点改进的行动计划，特别是对待像玩子一样比较敏感的孩子。

过程：

今天晚上玩子妈妈因为开会要晚回家。我们所定义的晚回家，因此工作性质的缘故，是以能否赶在玩子睡觉前到家为判断依据，玩子一般九点上床睡觉，因此九点前到家都不算晚回家。

我八点半到家后，便和玩子奶奶一起给他洗澡，整个洗澡的过程非常顺利，玩子玩得非常开心，没有表现出任何的不愉快。

在给玩子洗完澡后，我便自己洗漱，我对他说：“今天你可以多玩一会儿水，爸爸洗漱完后，你就出来擦水。”

他没有表示反对。

等到要抱他起来的时候，我问他：“是爸爸抱你出来还是奶奶抱你出来？”

他却回答：“我要妈妈抱我出来。”说话的同时，情绪就酝酿着要闹别扭了，通过他说话的声音，能够轻而易举地判断出他是否要闹别扭。

我不假思索地便说了：“妈妈今天公司开会，要很晚才能够回来。等你出来擦完水，准备睡觉时，妈妈就回来了。”其实我也不知道他妈妈几点能够回来，只是找个说辞让他能够接受。

但他仍然说着：“我想要妈妈抱我出来。”

这时，我便猜想他其实是想继续玩水。我说道：“如果你想再玩一会儿水，那就再玩两分钟吧。”

但他开始进一步地闹别扭了，开始哭闹了起来。

这时玩子奶奶说着，赶紧把他抱起来，别着凉了。然后伸手去抱他起来。当然在他不配合的情况下，是很难把他从浴缸里抱出来的。他一边哭，一边哭喊着：“你别抱我。你走。”

玩子奶奶没有办法，只好先行离开。

我尝试着抱他，他同样的反应。这时，我心里的烦躁和怒火油然而生，我也走了出去。这时我听到他喊着：“爸爸，你别走。”

所以我又立刻走了过去，但他仍然不让我抱他。我顿时手足无措，没有任何办法，只能够任由他哭一会儿再说。

然后我跟他说：“我给你拿妈妈的衣服。你抱着衣服。”将妈妈衣服拿给他后，他终于站了起来，抱着衣服，于是我趁势将他抱了出来。

他仍然哭着，持续了大概十分钟左右，才渐渐地平息了哭闹。

正准备睡觉时，妈妈终于回来了，我说：“爸爸刚才说等你洗完澡出来，穿好衣服准备睡觉时，妈妈就回来了。是真的吧。”

他不说话。

睡觉时，我说：“刚才我知道你应该是想继续玩一会儿水，是吧？而且你刚刚肯定非常伤心和气愤。你可以给爸爸说你还想玩一会儿水啊，以前你每次说要多玩一会儿时，我们都会同意啊。”

他依然不说话，用手把我推开，让我离他远一点。他要让妈妈挨着他睡觉。

我抱了抱他说：“虽然刚才你哭闹，爸爸不知道为什么，但是爸爸依然最爱你，包括你哭闹的时候。”然后亲了下他后，让他挨着妈妈睡觉了。

分析：

1、尽管他说着想要妈妈抱他出来，但我认为这并不是他的真实诉求，因为平时我也经常单独给他洗澡，以及陪他睡觉。

2、我猜想，他的真实诉求是想继续玩一会儿水。

3、以前他都是直接说出诉求“想要多玩一会儿”，我们都是满足了他的诉求，如果诉求不合理，我们也是会跟他沟通到双方达成一致。从来没有哭闹过。

4、我猜想，是因为在他说完“想让妈妈抱出来”后，我的第一回答不是“你如果想多玩会儿水，那就多玩一会儿吧”，而是“妈妈今天公司开会，要很晚才能够回来。等你出来擦完水，准备睡觉时，妈妈就回来了”。是这两句话的顺序说反了，没有第一时间理解他的诉求，才导致他哭闹爆发出来。

5、可能我回答问题时的语气有些不耐烦，被他敏锐的感受到了，所以他才会继续哭闹。

6、玩子奶奶的做法，让他的哭闹愈加强烈。更好的做法，陪着他让他哭一会儿释放下情绪。

7、我因为脾气上来而出去的那一下，也是错误的做法，让他感到更加气愤。正确的做法，我应该陪着他。

行动：在昨天反思的行动基础上，补充如下几点

1、对于本身就比较敏感的孩子来说，比如我们家的玩子，搞清楚他的第一诉求，并满足第一诉求是首要任务。

2、注意沟通时说话的语气，孩子天生就是感受大于理解，我们的任何一点点情绪，他都能够敏锐的感觉到，而且有可能会错误解答，以为我们是在责怪他或批评他。

3、事后不能够逼着追问孩子，如果他们暂时不想沟通，就重新找时间沟通。

4、引导孩子清楚地表达诉求和情绪，仍然非常重要，否则像玩子今天的情况，真的让人欲哭无泪、手足无措、甚至抓狂。