读冯卫东老师的《为真学而教--优化课堂的18条建议》二次阅读建议八“行云流水能打开思维的通道吗”P57-65，收获如下：

        流云流水是指课上得很顺畅，要风有风，要雨有雨。而这往往是花拳绣腿。郭元祥教授倡导深度教学，他批评一些课是表面，表层和表演性教学。

        一、表面指弄虚作假；表层指教学不触及深层与本质，浮光掠影，表演指追求好看，花里胡哨，他们都有虚、假、浮、满的特征。

        二、流云流水的课堂可能是“预演”过的，因为是“为课堂”。

          三、有思维深度的课必然不太顺，思维运作好的课即是好课，思维是学习的灵魂，教学的心脏，各课皆是。

          四、让学习自然又不太流畅的发生。行云流水本是褒义词，但用在课堂上，用在课堂上恰恰相反，它不自然，有点矫饰。让学习像山里涧，谷上溪，自然而不太舒畅地发生吧。