第19章环境改变理念。首先要给孩子创设一定的语言环境，比如说周围不停的播放英语或者即使不是读英语故事，也是在放英文歌让它始终处在这样的一个有声环境里。再有就是创造一个视觉英文环境。
比如说我们家恰好有一面墙闲置的黑板墙，那么我可以每星期在黑板墙上写上几个英文单词，不经意间读上一读，看上一看可能要不了几天孩子都记住了这些单词。再比如说买一些英文的墙壁挂图。
第20章讲了双语家庭理念与三位一体法。
研究表明，父母与孩子的互动交流其实是最好的环境创设。父母其实完全不用担心自己的发音差这样还更有利于孩子去变音拼音。那么我也决定试一试书里推荐的那本书，其实老大时我已经买回来了，早就落满了灰，明天开始拿出来给老二用，每天跟孩子说几句英语。
这个过程的关键是家长完全可以中英文夹杂不用在意自己的句式或者语法有什么错误，只是单纯地使用单纯也可以的。读到这里突然给了我极大的信心，因为我的英语真的超级超级差，特别是听力和口语。我决定在接下来的一周里先试一试。
