黄厚江《背影》教学实录
一、创设情境，导入新课
《背影》是一篇感动了无数人的散文，同学们看的时候有没有受到感动？说说最让你感动的句子。
二、走进背影
1.用自己的话描述朱自清被父亲的背影。
→肥胖的走路，蹒跚的戴着黑布小帽，穿着黑布马褂和一件青布棉袍的背影。
请为课文中的插图配一段文字。
哪些词最能表现父亲对儿子的爱？请同学们选择一个角度试做赏析。
三、体会父子情
假如朱自清选择写他父亲的眼睛，他父亲会有一双什么样的眼睛，结合课文内容说一说。
多媒体展示：《背影》背后的故事。
1915年，包办婚姻，儿子生气；
1916年儿子考上北大，擅自改名，父亲生气；
1917年，父亲失业，家庭困难，父子离别儿子；
1920年儿子毕业，到南方工作；
1921年，儿子由杭州回扬州工作，父亲代领工资，儿子辞职回辞职离家；
1922年儿子回家，父亲不让进门；
1993年，儿子回家，父子无言，儿子再次离家；
1924年作者写小说暴露家庭矛盾；
1925年父亲给儿子写信“大去之期不远”，儿子在泪水中写《背影》；
1928年父亲读到《背影》，父子冷战结束；1945年父亲去世。
3.请同学们找出跟这篇文章联系最要紧的三条信息。
从这些信息中分析父子之间的关系？
从文章中哪些内容读到父子关系有距离？
读父亲的来信，说一说父亲的话语中，哪些是真话哪些是假话？父亲这样说的目的是什么？
四、感悟四次流泪。
1.每一次流泪都说明他对父亲理解了吗？
2.朱自清理解父亲了吗？读文章第七自然段体会。关注“自然”“东奔西走”“独立支撑”。
请在”父爱如山一样……〞横线上填上适当的内容，说说你对父爱如山的具体理解。 （王）
