文/李现风
今天张老师在谈到：“要用有效的方式了解并研究学生”中有这样一段：一把铁锁挂在门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将锁撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就＂啪＂的一声打开了。每个孩子都有一把心锁，现在要紧的不是用多么大的力量去撬开他，而是要用有效的方式去了解他，研究他。
这一点比喻非常形象，让我感触颇深，这让我想起来，前几天开家长会的时候，我在和家长讲述了我和孩子们之间的故事：
运动场上孩子们高喊：“十一班的健儿们，加油啦！跑到第一名班主任请大家喝奶茶”，于是，不管是夺冠的还是没有夺冠的，我都给孩子们准备了奶茶，家长们眼中流露出惊讶的目光。
孩子们记忆英语单词的时候，课余时间我一边在教师内竖起大拇指夸过关的孩子们，一边用拥抱的形式为没有过关的孩子们加油；我一边对以前形成不好习惯的孩子发出无奈的感叹，又一边努力去寻找孩子们的闪光点，以寄托孩子们纠正习惯的希望，家长们眼中流淌出赞许的目光。
我在讲述我为了给孩子们发红包和寄语时，熬夜到晚上两三点钟的时候，那一刻教室内的空气凝固了，被家长的感动所凝固，我告诉家长：“我们做教育是用‘心’的。”家长们纷纷点头表示赞同，满眼里都是感动的神情。
当我讲到，“有人说：教育就是和孩子们谈一场轰轰烈烈的恋爱”，我想用我教育生涯的余生，和班级内的孩子们好好谈场恋爱时，那一刻教室内的空气窒息了，被家长们的激动所窒息，我告诉家长们，做教育我们是用“情”的，家长们眼角流漏出激动地泪花。
是的，做教育我们要投注于我们全部的身“心”，和所有的“情”感，努力让自己成为孩子们生命中的那一把小小的钥匙，轻轻一转，就可以打开孩子们的心扉，从而成就孩子们灿烂的未来。
