《归总问题》内容主要是学习多位数乘一位数里解决问题的重要的一种类型，重点是在理解算理、解决问题的过程中，梳理信息、分析数量关系，通过练习进一步理解乘法、除法的数学本质，总结先成后除的规律，熟练的找到解决问题的规律。本节课借助麻吉星技术，让学生更能直观的发现数学信息、观察问题，让学生直观的转化成抽象模型，使用过程中让我更直观的看的学生的思维过程和存在的问题。几点反思：
1.倒计时提高课前三分钟计算课程的效率。
上课用麻吉星倒计时功能，让学生非常迅速的进入计算练习状态，倒计时能给孩子紧张感，让学生在你拼我赶的过程中发挥了自己最大的潜能。同时，倒计时功能也让我能给准确的把控好课前计算练习的时间。
2.图片上传功能，直观呈现了学生解题思路。
将学生做的题目，选择有代表性的拍照上传图片，学生依托图片进行讲解，直观的将思维呈现在孩子们和老师们的面前，其他学生根据讲解的思路，完善自己的方法，做到了方法的多样性。
3.投票功能，了解学生掌握的真实数据。
讲解结束之后，学生进行练习，在练习过程中将自己的想法进行投票，老师及时把握住学情，进行课堂进度的及时调整，为以生为本的课堂打下基础。
在技术的使用中，还存在着很多的不足之处，比如二次投票使用较少，各个功能挖掘不够深入，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，技术的使用将继续助力课堂教学。
