本学期使用深圳市新版二年级英语教材以来，我在教学实践中有了一些新的体会和反思。新教材在内容编排、情境设计和语言活动方面都更贴近学生的生活实...

【单元主题】： What do you do with your five senses? 本节课是Unit 1的综合语言运用课，旨在帮助...

1. 复习内容回顾 本次复习重点：字母认读、简单单词（颜色、动物、数字、季节、食物、物品、玩具等）、日常对话（如问候、自我介绍）。 ...

一年级英语期末复习工作结束后，我对教学过程进行了深入反思，从中发现了许多值得总结的经验与不足。 在复习过程中，我采用了多样化的教学方...

在一年级期末《A boy and a wolf》故事表演教学中，我以英语情境体验为核心，引导学生通过角色扮演感受语言魅力，但也在实践中发现...

近期在一年级课堂开展了以英文童话故事为主题的小组表演活动，旨在提升学生的语言运用能力、合作意识与表现力。活动流程清晰：分组、分角色、对台词...

❶曹老师的这节课整体设计思路完整，遵循从“整体—局部—整体”的阅读策略，通过阅读策略（读图，找关键词，阅读贴士等）带学生进行读听任务。 ❷曹老师...

教学目标： 学生能认读动作词汇（run, jump, sing等）并运用"I can..."句型。大部分学生掌握良好，但个别易混淆发音（如sin...