本次围绕深圳新教材Unit 3 “What‘s your favourite toy?” 开展的“玩具分享会”教学活动，取得了显著成效，也引发了我对情境化教学的深入思考。 本...
IP属地：广东
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新教材Unit 3 “What‘s your favourite toy?” -
Unit 3 Part A 教学反思
预设反思： 本节课的教学目标是让学生掌握五个单词以及听懂 Let’s do 中 的指令并且做出相应的动作。通过歌曲、游戏与动画来提高学号是呢 过的英语学习兴趣。课堂中使用的歌...
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化难为趣——二年级新教材游戏化、生活化实践探索本学期使用新版英语教材后，深感其内容更深、词汇量更大，对二年级学生而言存在挑战。部分学生出现畏难情绪，传统教学方式效果不佳。为此，我积极探索以“游戏化、生活化、情境化”为...
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深圳二年级英语新教材教学反思
本学期使用深圳市新版二年级英语教材以来，我在教学实践中有了一些新的体会和反思。新教材在内容编排、情境设计和语言活动方面都更贴近学生的生活实际，注重语言的实际运用，同时也...
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二年级英语Unit 1课堂教学反思
【单元主题】： What do you do with your five senses? 本节课是Unit 1的综合语言运用课，旨在帮助学生掌握五个感官词汇（see,...
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一年级英语期末复习反思
1. 复习内容回顾 本次复习重点：字母认读、简单单词（颜色、动物、数字、季节、食物、物品、玩具等）、日常对话（如问候、自我介绍）。 使用的复习方法：游戏、卡片认读...
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一年级期末英语复习反思
一年级英语期末复习工作结束后，我对教学过程进行了深入反思，从中发现了许多值得总结的经验与不足。 在复习过程中，我采用了多样化的教学方式，利用游戏、歌曲、动画等形式...
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《A boy and a wolf》故事表演教学反思
在一年级期末《A boy and a wolf》故事表演教学中，我以英语情境体验为核心，引导学生通过角色扮演感受语言魅力，但也在实践中发现了教学中的优势与不足。 ...
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一年级英语小组合作表演活动的实践与反思
近期在一年级课堂开展了以英文童话故事为主题的小组表演活动，旨在提升学生的语言运用能力、合作意识与表现力。活动流程清晰：分组、分角色、对台词、练习、表演。实践过程中，最突...
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班主任分享
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8个阅读教学技巧总结1.韦恩图：用来对比事务、人物不同点； 2.Steal 阅读策略: 主要通过人物的想法、语言、动作来解析人物； 3. Five- finger retell：适合故事绘本； ...
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Mimi the superhero评课稿
❶曹老师的这节课整体设计思路完整，遵循从“整体—局部—整体”的阅读策略，通过阅读策略（读图，找关键词，阅读贴士等）带学生进行读听任务。 ❷曹老师这节课也是双线结合，明线（故事...
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Unit 10 Activities 教学反思
教学目标： 学生能认读动作词汇（run, jump, sing等）并运用"I can..."句型。大部分学生掌握良好，但个别易混淆发音（如sing/swim），需加强听力练习...
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图片环游常见教学流程
1.热身引入 2.文本概念 重点在于引导学生关注封面和扉页的文本概念信息 通常为标题、主人公（名字、动作、表情等）、作者、出版社。 Cover-reading设置问题时，老师...
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一年级英语“How is the weather”教学反思
在完成“How is the weather”主题教学后，我对课堂效果进行了反思。本次教学以天气词汇和句型学习为核心，通过多种形式帮助一年级学生掌握相关英语知识。 ...
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一年级英语茶话会项目活动反思
本次一年级英语茶话会项目活动在家长与师生的共同努力下顺利开展，取得了良好的教学效果，同时也积累了宝贵经验，现从活动亮点、跨学科实践及改进方向三方面进行总结反思。 一、活动亮点...
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一年级期中复习课教学反思本次一年级期中复习课，我采用飞行棋游戏复习单词和课文，取得了良好效果。课堂上，学生们热情高涨，积极参与，在游戏中主动回顾知识，氛围热烈。 成功之处在于，飞行棋游戏贴...
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一年级英语课堂项目活动过程反思本周开展的英语课堂项目活动以“茶话会筹备”为主题，引导一年级学生通过统计班级同学的食物喜好，并绘制柱状图的形式，将英语学习与实践操作深度融合。活动过程中，孩子们的表现远超预期...
