本周完成了第二课时的教学，反思如下：
1、提前整理材料，贴上序号：吸取上周的经验，课前提前整理好每组材料包，直接发放即可，节约实验时间。
2、注意提醒材料保管员清理材料包，核对材料个数，同时教师需要着重提醒学生轻拿轻放实验材料，避免实验材料的损坏，如果不小心打碎实验材料，需举手示意及时告知老师。
3、小组进行分类活动时，小组讨论：因为物体具有什么特征，所以认为可以分到什么材料方框中，在分享交流时也需要说出材料的特征，从而帮助学生总结理解各材料具有的特征。
4、通过玻璃瓶提问什么材料？学生意识到是由玻璃和塑料组成的，再通过剪刀，让学生说出剪刀由金属➕塑料，总结出一种物品可以由多种材料构成。
5、请学生拿出自己的尺子，请学生分享自己尺子的材料，帮助学生意识到不同的材料可以做成相同的物品，指向下一节课《不同材料的餐具》。
