本周在阅读新课中运用了课本剧形式进行表演输出，一方面因为课文本身是记叙文，比较好演绎。另一方面也增加学生的课堂活动形式，增加趣味性。
在表演前，用麻吉星挑人或抢权，确定表演角色。在表演中，引导学生注意观察，留意同学的语音语调、语言表达，以及动作、姿态、神情多个方面。表演后，同学们给出评价分数并挑人说明理由。课本剧耗时较多，但学生们参与的热情很高，极大的调动了课堂氛围。同时为了避免几个孩子演戏，一群孩子当看客不动嘴的情况，重要句型会当堂全班背诵。
接下来再把课上表演输出的句式短语进行书写过关，孩子们在口头输出后感觉难度降低了，比较容易接受书写要求。成绩不理想的同学也能写出一些，提升了学习成就感。
