座位调整后，制度也作了调整，在旧制度上进行了点儿革新后，孩子们便行动起来了。
首先是班级纪律，两个老负责人既然得到了全班大多数人的肯定，那我就乐享其成，仍由谢丰硕、张兆一两个孩子负责。谢丰硕，既不多话，也不嚣张，一个文文静静、漂漂亮亮的小姑娘；张兆一这个男孩，只担任这班政治课时，对他并不看好，觉得他学习不踏实、衣着上看还有点小随意，但接班以来，却发现他做事认真、一点就透，并且很有创意地规定了寝室的值日顺序，为我班的寝室管理提供了成功的案倒。值日生由原来的十组在全班学生的肯定中、根据优胜劣汰的原则变成了五个小组，重新规定值日生以班内学习小组为单位作记录，这样既减轻了他们记录的工作量，也方便了他们的操作。而13个小组的A都是学习纪律很棒的好手，把他与BCD挷在一块儿的同时也赋予他管理的权力一一提醒、批评、报告给值日生或老师，本来他们的信誉度就很高，好几个组的BCD与A是自愿组合，所以冲突不太多，他们也明白：他们的纪律、学习已挷到了一块儿，只能一起努力。没有一损俱损的后路，只能为一荣俱荣付出努力！否则值日生不满意会记录，小组成员不满意会抱怨，老师不满意会批评，家长不满意会教育！
纪律上倒是顺风顺水的，学习上却出现了一些问题，好的事情是：由学习委员赵欣甜重组课代表时，杀出了一匹黑马一一马铭琦一一七、一班的长跑健将，担任了生物课代表，虽然是个工作量不太重的学科，但是正好改一下他粗心、上课做小动作的毛病，我知道每个孩子都希望被肯定，帮孩子寻找自信是一次有点难度的旅程，指导他细心为大家服务的同时，再调整他的学习状态，相信这孩子是块未雕琢的璞玉，一经岁月打磨，便会闪出自己独特的光辉。
坏的事情是：因为我是班主任，本不自私的我更得为孩子们输入大公无私的信息。所以4个小组中我规定其它几科的组长可以根据成绩、爱好自由选择，只有政治的组长由小组内D同学担任，还诙谐地说：其他同学可没机会当我的组长，你们一定要珍惜这次来之不易的机会哦。近距离指导不良学习习惯的学生难度肯定加大，但是我只能把困难留给自己！基础差点没关系，在这场马拉松式的学习赛场上，只要改变，就会有惊喜！一时的成绩并不是我衡量孩子水平的标准，激发他们内在潜能才是我寻找的方向。让他们发自内心地说：“我想学习”、“我要学习”！可是我的理念让好胜的课代表常佳奇很为难。鞭打快马习惯的她对这群孩子提要求犹如泥牛入海，掀不起一丝涟漪，她很焦急自己完不成任务，言行中与有点倔脾气的薛放起了磨擦，再加上嘴皮厚的冯嘉辉在旁边推波助澜，气的小姑娘从教室冲了出去。张兆一赶紧找到上自习的我，让他和几个学生在校园内找，一个女生去了医务室，曹荣玉猜想着是否去了寝室，我则往校园内光线暗的地方搜寻着，快一节课时，几路人马汇集在教师门口，“没找到”的结果让我叫停了1班的语文课，“1班停课，所有学生拉网式寻找常佳奇”！在生命面前，其它的都不算问题。“人多力量大”，常佳奇回来了，1班的学生高高兴兴的进教室了，无法设想找不到常佳奇大家会是怎么低落的情绪，但我知道一颗心装进了肚里的感觉是不再纠心，不再急跳，不再紧张！哎呀，生活总是伴有五彩斑斓的插曲。
平心静气地进行责任划分，是非曲直，讲明道理，不偏不倚的处理让孩子们明白：生活就是这样，你的责任必须由你自己扛起！
