2021.7.11
学习小组组长给大家发了一个案例，让大家可以针对案例表达自己的想法、感受，也可说出自己的咨询思路。案例如下：
想要有劲的暑假
案例1：来访者，初中男生。
学校这两天放暑假了，爸爸妈妈都在上班，外婆家远不想去。一个人在家里睡睡懒觉，喝喝饮料，看看电视，妈妈不让上网，要让去上补习班，我不干，觉得上了一个学期的课还不够？总之没劲，干啥都没劲，无聊至极！想要让自己变得有劲！
我的咨询思路：
首先可以对孩子的无聊无奈表示理解、共情。理解他平时学习很辛苦，放假的时候想放松一下；理解他不想上补习班；理解他只看电视，很无聊；理解他想上网妈妈不让上……然后可以问学生，他最想做的是什么事儿？聊他最想做的是什么事儿？还有什么事儿？还有什么事儿？………然后可以问问孩子，自己做些什么，会让妈妈同意他想做自己的事。如果能聊到学校作业的话，问问孩子最想完成假期哪一项作业，最容易完成哪项作业，这项作业怎么去完成，有什么样的计划等。
张老师的思路：
可以从妈妈与孩子对暑假生活的共同点进行介入，孩子希望暑假生活可以有劲点，不只是睡觉、喝饮料、看电视，虽与妈妈让去补习班有分岐，但彼此都希望暑假有事做，可以过得有意义点。问孩子有意义的事情有哪些？除了补习班不想上外，还有没有其他让孩子感觉有意义的事情？如果有的话，可能有哪些？如果妈妈同意他的想法了，他会怎样规划？当下可以马上做的是什么？
反思：我还是有预设，想走在孩子的前面，想像家长一样去拉孩子走。应该像张老师一样贴着孩子走，给他赋能，聊他想听的。最后探索一小步的目标
