某周日，听樊登讲新书《请这样对待孩子的大脑》，感觉甚好，想分享给家人的愿望非常强烈，因为书的内容实用，操作性强，非常契合现在家长的需求。
这本书是西班牙神经心理学家阿尔瓦罗·毕尔巴鄂结合脑科学与育儿实践撰写的权威指南。
跟学习有关的还有语言，因为我们学所有东西都是靠语言，一切学问最后都是通过语言来呈现的。要多跟孩子聊天，拓宽孩子的视野。带孩子多看看这个世界，让他看到这个世界方方面面的东西，就是对孩子大脑的刺激。然后陪孩子一块儿按指令做游戏，按指令做游戏就是理解语言。我们小时候跟很多小朋友玩，不喜欢跟其中一些孩子玩，很大原因是他们听不懂规矩，不遵守规矩。当一个孩子能够理解规矩、理解语言，他就更容易执行这个规矩。所以要按照语言指令玩游戏。
还有一个方法叫扩展句子，比如，孩子说：“我看到一只松鼠。”“是啊！是一只红色的松鼠，正要爬到树上收集松果，对吧？”你看，扩展了。“爸爸的车‘毁’了。”“是啊，你说得对，爸爸的车‘坏’了，我们已经把它送进修理厂了。”跟孩子说复杂的句子，说长的句子，这有助于锻炼孩子的大脑对于语言的理解。所以，父母的语言是塑造孩子大脑最有效的工具。
关于记忆力。要知道记忆力是可塑的，人的海马体是可以持续发育的。多给孩子描述生活，或者跟孩子见面，问他：“今天过得怎么样？”让他给你讲一遍，跟他聊天，让他回忆其他小朋友是怎么说的，老师是怎么说的。阐述生活是锻炼记忆的一个方法。
还有，积极详尽地交流、描述。孩子今天吃了一个苹果，很好吃。“跟我说说那苹果长什么样，好看吗？闻起来什么味？”让孩子详尽地描述。
注重条理也很重要。如果家里乱糟糟的，什么东西到处放得乱糟糟，那这个孩子的记忆力就会受到影响。各位知道为什么吗？因为记忆本身就是一种分类。
还有就是要清晰地定义。这个是什么，那个是什么，把不同事物的定义跟孩子说清楚，也有助于他记忆力的提升。
还有，要帮助他回忆细节，记住生活当中积极的事、负面的事，这些都可以记住。比如让孩子回忆一下：“上次咱们在哪个地方，吃了一餐特别好吃的饭，那天你还记得吗？”让他回忆这样的情况，这都是很美好的记忆，而且能够帮他不断地去锻炼记忆能力。记忆力好，对学习是有很大帮助的。
还有一个叫视觉智力。视觉智力是空间想象能力，帮助孩子看清东西的结构。如果视觉智力不好的话，学艺术、学设计、学几何，甚至学化学的分子方程式都很难。锻炼视觉智力有效的方法是陪孩子玩拼搭游戏，那种拼插、拼搭的游戏。还有，要培养孩子对视觉语言的敏感度，什么叫视觉语言的敏感度？左边、右边、上边、下边，前边、后边，东边、西边、南边、北边，你要经常用这样的话来表述方位，别总是说“去那儿”，总是用手指，动物靠指，人是靠说的，所以家长要说。
接下来是自控力。斯坦福大学做了棉花糖实验，后来跟踪研究直到他们长大，发现当下能够忍住不吃棉花糖，等过一会儿能够吃两颗的这些孩子，长大了以后学业成就、工作成就都更高，就是因为自控，他的前额叶皮质更发达。
