班主任是世界上最小的主任。也有人说：当一名老师不容易，当一名班主任更不容易。在班主任工作中，有几分劳累，几分收获。今年担任三年级的班主任，刚接手班级的时候，对孩子们不够了解，在新学期开学的第一个月，我都在认真观察他们，努力去记住每个孩子的特征，为接下来的班级管理工作做好铺垫。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我着急过，也让我感动过。
在日常班级管理中，我发现尊重是相互的，尊重和接纳家长，就会得到家长和孩子的尊重、理解和信任，家长就会支持与配合学校和老师的工作，班主任老师就能游刃于班级各项事务。面对每次家长的的建议，我都认真思考，积极接受建议，几个月下来，我与家长配合的比较好，孩子们学习效率也高，成长了许多。
对待学生，该严的时候就严，该关爱的时候就真心对待。班级里有一个孩子，接管班级的时候，原来教过他的老师给我提过醒，这个孩子管理起来比较费精力。后来发现，果然如此，事情发生后，我先狠狠批评了他，然后让他写检讨，检讨上交上来寥寥几句话，又让他重新写，又花费了将近一个小时时间，才勉强又写出几句话，这个孩子犯错的时候你怎么批评他，他都不辩驳，态度非常好；后来，又联系了孩子妈妈，孩子妈妈说，老师你只管惩罚他，回来我也教育教育他。后来，我也在反思自己，哪个孩子能不犯错，作为老师只能尽力去引导他、帮助他；这个孩子上课从来不会自己去拿书，只有老师提醒的时候，他才会缓缓拿出来，作业只有老师盯着他才会去写、去订正，和家长也沟通过，妈妈说，老师，您在学校多费点心，也可以给孩子找个小老师教教他，我说，在学校我们会严格要求的，回到家里咱们有空还是多了解他最近的学习情况，多翻翻他的书本，多督促；家长也答应的很好，可是孩子的改变并不大。当然，这个孩子有一个非常突出的优点，就是爱劳动，每逢大扫除的时候，都抢着去劳动。班级岗位给他安排了节能委员，每次学生离开教室，班级的风扇、灯、空调等都会关好，为此，我再班里大大表扬他。每个孩子都是一个天使，遇到这样的小天使，老师要调整好自己的心态，更需要拿出耐心与爱心来引导，关爱、激励、鼓励，增强其自信心，培养其进取心与责任感，使他们找到班级中的位置，引导其进步。
唯有爱的雨露才能滋养最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生心灵的彩桥。教育离不开爱，教育离不开责任。
