有人说，岁月是一首古老的歌谣，每个人都是优秀的作曲家和作词人，他们用生活之笔书写心中绵绵情思，在抑扬顿挫中吟唱出万千悲喜。在亘古的时间长河中，无数刻骨铭心的故事不断演绎，在有限的生命维度中，人们一直努力探索，追寻着更多可能。夸美纽斯说，教师是太阳底下最光辉的职业，他赋予教师这一职业崇高的使命感与责任感。我想，每一位走上三尺讲台的教师，曾经也是一名意气风发的少年，也有“欲与天公试比高”的傲骨。当我们走上讲台时，可能早已褪去年少时的青涩与懵懂，更多地是在思考如何完成角色转变，肩负起教书育人的使命。在我看来，能够做到坚守心中一抹暖阳，静静地等待繁花盛开便好。
百年前梁公大声疾呼“少年强则国强”，百年后的今天，在中华大地的校园里，一群充满朝气的少年们集体诵读《少年中国说》。在激昂的诵读中，感受属于中国人的气节与操守，在每一次铿锵的誓言中，体会中华儿女不屈的精神。是什么力量使优秀的民族文化基因能够传承千年而历久弥坚？我想是教育的力量。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，正是一代又一代教师的辛勤付出，才会不断涌现出青出于蓝而胜于蓝的年轻一代。
你看，神采飞扬的少年们在操场奔跑追逐，他们全情投入每一场比赛，矫健的身姿划出优美的弧线，自信的笑容展示了昂扬的面貌，冲向终点的刹那被定格成永恒。绿茵场上为运动健儿们加油助威的声音响彻云霄，他们将自己衷心的祝愿送给每一位奔跑者，将集体的力量通过声声口号传递给每一位参赛者。在这里，我们看到了一群朝气蓬勃的少年，看到了阳光下最明媚的笑脸，看到了中国的未来与希望。
合欢花早已谢幕，而丹桂的飘香仍在继续，漫步校园中，伴随着秋风，桂花的香气不时窜入鼻尖。当馥郁芬芳的桂花与现代化的高楼建筑相遇时，便营造出独一无二的校园氛围。徜徉在优美舒适的校园中，不禁感叹如今教育条件的优越，一幢幢整齐的教学楼，设备齐全的实验室，藏书丰富的图书馆，宽阔的校园跑道……在这里，看到了一流的学校硬件设施；在这里，看到了精心打造的校园文化；在这里，看到了无私奉献的园丁和五彩缤纷的花朵。年轻的我们，既是中国教育改革发展的见证者，也是其中的受益者。大力发展教育事业既是实现教育强国目标的需要，亦是普通群众对优质教育的诉求。把好学校开在家门口，让更多的人享受到一流的教育资源，我想这对普通人而言意义重大。
仍记得自己小时候还在村小读过书，老师连普通话都不会说，一口方言上课。每天放学后便是和村里的几个小伙伴去野外玩耍。后来转学到镇上的学校读书，小学课程也是单调的语文数学，没有什么兴趣课程。此外，每天要步行三四十分钟去学校，当时最大的梦想就是快点长大，这样就不用每天走那么远的路程去上学了。后来终于上了初中，可是上学的路程更远了，这时家里人给我准备了一辆自行车，想着每天可以骑自行车去上学，也是一件快乐的事情。我喜欢骑车，到现在依然喜欢骑自行车，想来大概是那时习惯的延续吧。上了初中以后，才第一次学习英语，面对一种全新的语言规则和语言习惯，加之老师不标准的发音，结果学得一塌糊涂，这种糟糕的状况持续整个中学阶段。记忆最深的一件事情是，当时英语老师说到“gallon”这个单词时竟不知是何义，可是那天我恰好课前查过词典，知道这个单词是“加仑”的意思，是一个常用的计量单位。当时我便陷入沉思，为什么英语老师连这个基本的单词意思都不知道呢？曾经发生过很多事情，大多已经淡忘，但是鬼使神差的却对这件事情记忆深刻。
夕阳的余晖下，整个校园被镀上一层金粉色，壮观的教学楼在夕阳的映衬下变得柔和起来，朴素的灰白色调此时也变得鲜亮起来。连廊上凭栏远眺的身影成为夕阳下最美的风景，三三两两的学生在栏杆边眺望远方，或许是在欣赏那即将落幕的云霞，或许是在观看不远处打球的人儿，又或许是生出“落日楚天无际，凭栏目送飞鸿”的悠远情思。正当我沉浸在这美妙的校园一景时，突然一名同学冲到我的面前，一脸兴奋的说：“老师，可以和我们一起打羽毛球吗？”“当然可以，老师也很喜欢打羽毛球哦。”我暂停联翩地遐想，欣然接受学生的邀请，于是很快便融入到学生的活动中去。在晚霞的照耀下，羽毛球子你来我往，在空中划出漂亮的弧线。师生双方都全神贯注地盯着即将落下的球子，大家各自握紧手中的球拍，随时准备发出有力地回击。越来越多的学生过来围观，有给老师加油的，也有给同学打气的，师生间一派其乐融融的气氛。不久上课铃声响起，结束自由的课外活动，学生们很快进入教室开始学习了。我抬头望向落日的方向，霞光逐渐隐去，整个校园又进入到一片安静祥和的氛围中来。
在夜凉如水的秋夜里，时光仿佛静止了，唯有树叶的唰唰声在夜风中兀自地响着。连排的教学楼在黑夜里显得越发沉稳，宽阔的操场在路灯的照射下显得尤其空旷，夜的浪漫与宁静在时光中悠然流淌。教室里那奋笔疾书的身影，让人不觉想起囊萤映雪、凿壁偷光的故事来，每一张聚精会神的面孔下都蕴藏着无限才能与智慧。“抬眸四顾乾坤阔，日月星辰任我攀”，传承千年的精神与品格在这里得到继承和发扬。他们出生在充满机遇的伟大时代，成长在充满挑战的多元社会，“创新”、“人工智能”、“AR技术”这些字眼伴随他们一路成长。菁菁校园是他们成长的沃土，诲人不倦的师长更是他们前行路上的助力。
十年树木，百年树人，教育不可能一蹴而就，但是几代人的辛勤耕耘定会使教育朝着高质量的方向发展，教育生态也会不断得以优化。如今越来越多高学历的专业人士投入到教育事业中来，这对提升教育效果，优化教师队伍起到了重要推动作用。以我本人为例，从本科师范专业到研究生毕业，再到中学任教，这可能是当今大多数教师的职业发展路径。专业的成长经历保证了从业者具备基本的专业素质，走上工作岗位后继续坚持学习，不断提升自我，并将所学专业知识应用于工作实践中去，从而构建一种良性的教育循环。我想，既然教育是育人的工作，那么育人者本身也应当育之。不管是他育之，还是自育之，都应在这份坚守中，时刻抱有开放之心态，谦虚之心态，学习之心态。理想的教育应是一场双向奔赴，成就他人的同时亦成就自我。
化民成俗，其必由学。传承教育使命，肩负育人重任。不妨将远大的目标化为平凡生活中的每一次进步，这样再遥不可及的目标也终有实现的一日。试着去感知日常生活中那不期而遇的温暖，不错过每一张纯真的笑脸，不辜负每一双期盼的眼神。于流年岁月中，心守一抹暖阳，静待繁花盛开。
