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教师应该以自己的行动去探索，去思考教学，提升教学质量的关键在于回归教学常识，教学常识，这里就是备课，授课和批改作业。首先，上好课的前提是认真备课，备教材，备学生，备学琴，教学理解与教学起点。根据不同认知起点的学生的实际情况，采取相应的教学策略，正确理解与看待学生的参与积极而多样的方式让学生参与其间

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