教师应该以自己的行动去探索,去思考教学,提升教学质量的关键在于回归教学常识,教学常识,这里就是备课,授课和批改作业。首先,上好课的前提是认真备课,备教材,备学生,备学琴,教学理解与教学起点。根据不同认知起点的学生的实际情况,采取相应的教学策略,正确理解与看待学生的参与积极而多样的方式让学生参与其间
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