今天开始了寒假，我有好几个小时的时间来补先前报的视频号学习课。我打算之后开直播。拥抱新技术。一切探索都新鲜而好玩，也越来越激发我们的潜能。
因为下周小贝学校组织打疫苗，所以我们这周末就先没出去。在家里过慢悠悠的生活非常惬意，中午三个人一边吃饭一边聊天，很温馨。下午就各干各的。小贝照例完成了中英文阅读背诵，之后一会自己搭乐高，一会自己看会书，一会还听会故事。他在听的故事是一个人对西游记的解读。比如为什么当年唐僧要去取经，为什么李世民要派唐僧去？他和我说的时候，我直夸这些问题问的太好了！这些节目从不同侧面丰富了他对同一本的理解，挺好的。
最近他写了几页故事，我看了挺好的，中间引用了一些唐诗，还在字典后面查了国家名字、历史朝代等元素，都用到故事里了。我正想把它敲在电脑里，结果他一把夺过，不让我看。直接把作文本扔给我，说，你愿意的话，敲这个吧。
我和爸爸都间或的干点家务，也间或的看书学习。因为准备陪伴营的分享内容，我又开始看《给内心的小孩找个家》，又一次的被触动了。这才是根本的东西。经典的书总是能持续的给我们力量。
闪光点记录
爸爸的闪光点记录：
买了山楂糕回来，引导小贝用刀雕刻为不同造型增加趣味。爸爸刻了一把枪，小贝刻了一个豌豆射手。我给拍了个照片，告诉小贝说这是今天的一个闪光点。结果爸爸说：“为什么你不记我的闪光点？”我马上说：“这个算你的！”
积极归因：每个人都希望被看见。常给家人说他们的闪光点，某一日不说，他们会要求你说。所以坚持记录，这是家人链接的一个好方法。
妈妈的闪光点：
开始寒假了，打算好好陪伴。由于平时忙碌的节奏放慢了，所以他一会让我看看乐高搭的怎么样，一会过来告诉我故事里听到的有意思情节，我都仔细听了。有时我让他还是坐在我腿上慢慢说，看到他说完后蹦跶着走开了，就知道孩子满足了。
积极归因：有了好的亲子关系，其他才有可能。
孩子的闪光点：
假期开始，心情不错，也能听取父母的建议。
积极归因：积极情绪是一切教育行为的前提。
