今天阅读《替孩子背书包是在替他背负人生》，有没有小题大做，还是教育无小事，小事琢磨细节才能大事完美/。
我想到两件事，我家孩子自己背书包。是从什么时候开始的呢？幼儿园的书包是衣服和玩具，从小开始有自己的事情自己做的意识。
当下的书包确实很重，书包的设计是否合理，是父母表达的一种途径。是书包本身重量，还是书包内装的东西比较多呢？每个学科的两个作业本每天带在身上，课本，辅导书，作业书之类的所有东西装在一起，是一个大肚子的容量。
如果觉得重，可以选择带拉杆（为什么在我的头脑加工成轮子）的。换个方法解决问题，担心影响脊背发育，让孩子自己承担责任，减轻的办法确实可以。寻找设计合理的书包，省力方法途径也有多种，自己认为解释合理的方法，并且结合自身情况而定。
背书包是一种个人能力锻炼的方式，查字典也是，学习和思考也如此。
让孩子承担自己应该承担的责任。这项能力的锻炼机会有多种，从背书包，到收拾书包，整理书桌，整理衣柜，叠被子，打扫房间，大扫除所有的家务劳动中能够得到锻炼。家庭成员的关系通过为他人服务得到呈现。
学习是自己的事，学习的目标和意义是什么？价值引领，见更多的可能性，规划自己的人生是一项伟大工程。
不会写的字，需要查字典解决。第一个念头就是如此，那么多没有见过的字，来自不同经典的读物，阅读能够打开一闪明亮的窗。
让孩子去大量阅读，读什么，怎么读的记录过程。经典阅读，深度阅读来自假期，来自整块时间的阅读。
凡是墙，都可能是虚言的门，问题可能是激发解决的办法，机会就在眼前，做过的跨越过去，绕过去的，成为了以后的担心和顾虑。
放下不必要的的担心和对未来的顾虑。从此刻这个不认识的字开始，注意到脚下的路。
不再纠结，以后是不是会好很多。
课堂上的游离状态，是什么责任错位了吗？
显然不可能穿越回去，即便回到过去，也未必能改变当初的选择。
那么当下的注意力如何争取？
