教材分析：本次习作是看图作文写之前仔细观察图画，并根据图画进行合理的想象，把自己看到的，想到的写清楚。
学情分析，针对学生在已有的观察方法基础上学习，按照从整体到部分再到整体的观察顺序，从近到远的观察顺序，根据图片想象人物的语音。
教学目标，让学生学会从整体到部分再到整体的观察顺序，让学生学会从近到远的观察顺序，发挥学生的想象力，学会观察人物的动作，表情等。想象人物的语言
教学策略按照由浅入深的观察方法，分为五步，第一步，从整体到部分再到整体，第二步，观察近处第三步，观察远处的景物，第四部观察人物的表情动作，第五部根据人物的表情和动作推测人物的语言
