昨天下午，我去科二考场模拟练车，老公接儿子放学并送他去上书法课。我回到家已经快7点了，赶紧洗手给家人准备晚饭。
饭菜刚端上桌，手机就响了，老公说：“赶紧开门迎接豆豆回家！”
“啊？儿子为什么会自己单独回来？为啥要迎接啊？”
我正想问，擂门声响了！一打开们，儿子就挟着一股怒气冲了进来，脸上带怒，眼中含泪，像一颗火爆的炒栗子，扑进了我的怀里。
“妈妈，爸爸打我屁股，我讨厌爸爸！我要打回爸爸！”
我一边安慰儿子，一边问他事情的缘由。原来今天表弟小喇叭跟豆豆一起，坐老公的车回家。他们两个人在后座打架，拳打脚踢，抓脸挠耳，老公喝令不住他们，就在等红绿灯时，直接下车，把豆豆抱出来，脱了裤子直接上巴掌，屁股上都是手指印，旁边车上的人都直接打开手机录视频了！
儿子觉得特别委屈：“凭什么小喇叭一哭，爸爸就批评我，还打我，他就是爱喇叭，不爱我，我绝对不会让喇叭进我们家的，他进来我就打他！”
不一会，老公带着喇叭回来了，豆豆不让开门。姐姐去开了门，豆豆就直接拿着一根双截棍冲了出来，不让他们进门。姐姐拦住豆豆，豆豆拿着双节棍乱舞，差点都把姐姐给伤了！我赶紧夺过豆豆手中的双节棍，豆豆还是冲动不已！
最后老公跟孩子道了歉，并假装打了小喇叭几下，豆豆这才让他们进了屋。一个才7岁的小小的孩子，当他愤怒的时候，都有点让人恐怖，担心会hold不住他。
当孩子之间发生冲突时，我们做家长的该如何处理呢？推荐尹建莉老师的“三不”原则：
不生气，不介入，不怕吃亏。
三不原则”让孩子学会与同伴相处。
家长们经常抱怨说现在的孩子不懂得忍让，归因为独生子女问题，或是“溺爱”问题。其实根本原因是家长们对孩子的矛盾介入太多了。没必要的介入，或不得当的介入，一方面会把孩子间的矛盾刺激放大，另一方面也没给孩子留出学习解决人际关系问题的机会，第三个坏处是容易让孩子遇点小冲突就觉得是个大事，反而变得斤斤计较，心胸狭隘。
孩子们在一起玩的时候，互相发生点小矛盾小摩擦很正常，家长不必把这看成是问题，不必马上出面干涉，更不必因此而生气。不严重的情况下，假装没看见，把矛盾留给孩子们自己解决；较严重时，简单地拉开即可，不必计较自己的孩子吃亏了还是占便宜了。道理可以简单讲一下，不讲也行，关键要保持友好轻松的态度。这看似有些不作为，却正是培养儿童健康人际关系的最基本、最简单、也最有效的方法。
我把这种方法总结为“三不原则”：
不生气，不介入，不怕吃亏。
“三不原则”看似消极，意义却非常积极，它的主要功能是避免了成人破坏性的参与，而且它内含一种信念：儿童有能力自己解决相关问题。
这个信念的确立非常必要，它是科学儿童观的重要组成部分，可迁移到其他问题的解决上。没有这个信念，“三不原则”就失去了支撑的力量。很多家长在开始接触到这个原则时，总是将信将疑，一旦在生活中尝试验证，绝大多数人都会收获意想不到的成果。对儿童的能力也会就此有新的认识。
这个原则不仅适用于邻里小朋友的相处，在双胞胎或多子女家庭，以及幼儿园或小学里，都照样管用，因为天下的孩子都一样。
同时，我们做父母的，一定要做好榜样，注意自己的言行，多对孩子肯定，鼓励，赞美，支持，让孩子感受我们全然的爱！
在批评，指责，漠视，暴力中长大的孩子，心中会有一个很大的黑洞，对自己不接纳，自我攻击，也把这种心理投射给社会和他人，难以和他人建立信任有爱的关系，在社会上也会遭遇很多挫折，很难感受幸福，甚至有些会出现人格障碍和心理疾病。
父母天天学习，孩子天天进步！
做积极父母，育乐观孩子！
