蜀汉后主刘禅乐不思蜀的典故，相信很多人知道。在魏国，司马昭依然让刘阿斗养尊处，不过是以泯灭刘禅复国的斗志，直到他由衷地说出“此地乐，不思蜀”，司马昭才放心地说：“真不愧是一个扶不起的阿斗。”时光境迁，当下的孩子，是不是很多在养尊处优的环境中成了那个阿斗呢？
环境，虽然很多时候并不能决定一个人，但毕竟能影响一个人。有时候，也近乎到了决定一个人的地步，从小处谈环境，历史上的“孟母三迁”，就是环境对一个人的心智与品质的潜移默化的造就的典型例子；从大处谈环境，我们常说的“时势造英雄”，也是历史时代对英雄辈出的环境的特殊性的例子。马克思造就说过，人是环境的产物。任何人，都逃不过时代的影响与熏陶，这就是人的时代性，或者说人的历史局限性。这是从大的环境而言的，或许有点宿命论，但是谁有能逃得了呢？
就拿当下的历史时代而言，整个时代与国家的物质文化水平的空前，人们的家庭经济财富也自然水涨船高。所以，孩子的教育，谁又能苦了孩子呢？于是，无论是农村还是城市，所有家庭都在相对富裕的家庭经济情况下，对孩子基本是供过于求，因此，孩子也自然是应有尽有，即使没有也努力实现。现在基本是再苦苦父母，再穷不能穷孩子。也许是相互的攀比，也许是放任不管。反正，对于孩子，不是他有需求，而是没有需求，父母也早就送上门了，孩子不要，还要百般求着他要；慢慢地，长期地委曲求全，孩子被惯坏了，人性惯了，也就被养尊处优给磨灭了追去。因为什么都有，而且都是主动送上门来，手不伸，口不张，都一应俱全，不要甚至强求着要。说不好听点，现在的孩子基本上各个都是父母的“手中宝”，是祖父母眼中的“小皇帝”。如此以来，孩子的心气高了，斗志没了。这是相对富有的家庭环境给当下孩子带来的败坏性子的负面效应。
还有，就是相对富裕的生活水平，使孩子们失去了一个得以锻炼的环境。尤其是吃苦耐劳，意志力的培养，人生很多的优良品质，如艰苦奋斗、自我追求、穷则变等的思维能力与抗挫力、意志力等品质，都是必须在真正的劳动过程中获得的，而当今社会，远离土地，属于劳动，已经完全没有这样的生产环节，以至于这样的人生必备的思维能力与品质也自然丧失殆尽。私以为，人生永远是一个等式，没有吃过苦，就不知道什么是真正的甜；没有经历艰苦奋斗的创业打江山的经历，就很难懂得如何守业护江山的不易。就像当下的孩子没有农村体力劳动的艰苦历练，就不会有自我奋斗追求人生辉煌的斗志。所以，当下的孩子，相当多的事躺平摆烂式地得过且过，因为，他们都是在父母辈辛苦打下的江山里享受着太平盛世，却不知道父母是如何辛苦才给他们创造了当下的生活。他们不知道生活的不易，总以为读不好书，社会上自会有自己的那条路，比如进厂打工，天底下自会有他们的那一条路。
所以，在科技日新月异的当下，手机，是当下社会环境对他们人生品质的一大考验，也是阻碍他们顺利成长的一大杀手。是的，在当今时代，手机早已是我们的生活必须，所以，孩子也必然要适应时代的生活，自然也离不开手机，然而，我们成年人都控制不了，小孩子又情何以堪呢？整天刷视频、玩游戏，长夜漫漫，游戏伴随，学业荒废，身心残疾，他们的人生就在这样的手机漫天浸染中被废除，手机既让他们不管今天，错过成长的美好，更使他们浪费明天，忘记了自己还应该有怎样的未来。
相对富裕的当下生活，穷极一时的物质富足，日益发达的科技尤其是手机，尤其是完全脱离劳动的生活状态，本就没有人生必备的自律、意志、没有苦的意识与概念，更没有吃苦的磨砺，这样的生活，使他们的成长的翅膀被折断，从而失去了展翅高飞的梦想。
如今的阿斗，是时代物质与科技与家庭生活教育环境等造就的，在长期如此的生活中，日渐“扶不起来”的阿斗们，也就被时代洪流裹挟着走向他们的未来。
