今天上午有两节数学课。我干了不同的事情。
今天上午的第一节数学课是上午第一节课的时间。这节课老师讲了《面积专项3》，老师让我们改错。我定睛一看，我有一道题错了。再细看那一题是500cm等于多少分米？我想了想自己出错的原因，因为其他的题都是面积换算，我把这道题也想成面积换算了，这里本来应该填的是50，我填成了5。
第二节课在上午第三节课的时间，这个时候老师讲了面积专项4。我看了看，觉得自己没有什么错误，于是就开始反复思考最后一道题的各种解法。
我一共学到了3种解，其中一种解被老师讲了。我举手说我还有另外2种解法，我说了说，但是发现说不清楚，于是我来到了讲台上，用黑板来讲题。
这道题的题目是有一个长20cm，宽15cm的长方形，给这个长方形草地周围围上宽2米的走道，问走道的面积是多少？老师讲的办法是，先算出算上走道的长方形的面积，再把它减去走道以外的那块草坪的面积。
而我想到的这两种方法则是依靠分割的方法。第一种方法是把它看成一个有重叠的图形：把走道分成两个宽两个长，但是这种方法会有4个2×2的重复点，再减掉就可以了。
第二种方法则是无重复的分割。就是每条边割掉一个2cm。一个宽加就得到一个2cm，一个长得到一个2cm。再求出一个长的面积加一个宽的面积，再乘以2就可以了。
经过反复的讲解，我又把题理解了一下，彻底明白了这道题。
