第二课: 游戏设计
家有4岁多的孩子喜欢竞争类、专注力训练类游戏。
在本单元课程老师分享的各类游戏中，我觉得Freeze、Big Wind Blows和Musical Chair等等都适合我家这个年龄层次的孩子。
游戏设计:
设计目标: 复习各种颜色以及各种水果类词 汇、复习句型 I like…
道具: Colours以及Fruits闪卡及椅子一张
游戏规则:
1. 一个孩子站在离另外一个孩子3-4米处（如果家中只有一个孩子，另外一个可以家长参与进行亲子游戏），手中拿着一张待复习的闪卡，另外一个孩子则坐在椅子上。
2. 站立着的孩子手拿闪卡问坐着的孩子: What's this? (复习水果类单词使用此句型)或者What Colour is it?(复习颜色类单词使用此句型)。坐着的孩子则需要回答: It's a …(闪卡上面所示单词)或者 It's red/green/yellow…
3. 拿闪卡的孩子背对着坐在椅子上的孩子，这时坐在椅子上的孩子用类似猴子走路的方式慢慢向站立的孩子靠近，口中需要一边念出闪卡上的单词以及I like…句型。如: “pear.”"pear,pear, I like pear." 等这个孩子走到快接近拿闪卡的孩子后面的时候，拿闪卡的孩子突然转身，这时行走的孩子必须Freeze定住，然后拿闪卡的孩子去挠（tickle）定住的孩子，而定住的孩子需要保持木头人不动，动了就算输了，游戏结束。如果被挠痒痒的这个定住的孩子没有动，则游戏继续，拿闪卡的孩子继续转身背对着定住的孩子站立，这时定住的孩子可以继续走，直到拍到站立的孩子手中的闪卡为止（这个过程中拿闪卡的孩子可以继续转身，重复挠痒痒的动作）。孩子拍到闪卡后需迅速撤回，并坐回自己的椅子上算赢，游戏也同时结束。如果在撤回途中被拿闪卡的孩子追到，就算输，这时游戏结束。
游戏目的: 通过这类大肌肉运动锻炼孩子的反应能力以及听觉专注能力，同时复习所学过的各类颜色单词或者水果单词和I like…句型，真正做到在“学中玩，玩中学”。
