第二课作业 让孩子爱上英文学习的百宝箱
问题1：请观察您在幼儿期的孩子，她会特别喜欢哪一类的游戏？
答：在和孩子英语启蒙的过程中，孩子更喜欢互动性较强的游戏，或者以故事为背景的方式玩儿的游戏。
问题2：在课程分享的各类游戏中，有没有哪些游戏您觉得很适合您的孩子？
答：我家娃目前3岁多，还未上小班，在家启蒙的一年的时间里，都是在家我和娃一起学习，很少有和其他小朋友互动的机会。像课程中介绍的游戏类型，关于词汇类的游戏像抢椅子，投篮球，大野狼，还有萝卜蹲这种的适合我家孩子的学习。只是课程中的玩儿法更适合多人游戏，在家自己和孩子玩儿需要稍微把游戏的规则改变一下，也会很好玩，具体的方法我在这周的复盘里有写。关于猜领袖和挪亚方舟的游戏，游戏的规则设计的比较复杂，对于规则的意识，对于规则的理解能力还有待提高，等娃大一点可以带她玩儿这两个游戏。
问题3：为自己孩子设计一些游戏，有助于孩子的学习。
答：（1）课程里介绍了投篮的游戏方法，我在家也经常和孩子玩儿投篮的游戏，玩儿法略有不同。
需要的道具：各种颜色的海洋球、跳圈圈玩具、篮子或者桶都可以。
游戏的方法：给娃摆好圈圈的路线，让孩子选择喜欢的球的颜色，在跳圈圈之前，要说一个句型，例如 I have two yellow balls./ I have a red and a blue ball. 小一点的孩子说出颜色就好，有了一些基础的孩子可以试着说出整句话来。拿着球跳过圈圈之后，停在最后一个圈圈上，将储物篮放置在和圈圈合理的一个距离，让孩子投掷球! 当宝贝投掷成功的时候，可以表扬孩子，Oh! Awesome! You’re good at throwing. 如果没有投掷成功，也可以鼓励孩子，Try again，next time. You can do it.
升级版的玩儿法：当孩子选择了一个颜色的球时，可以让孩子联想与颜色有关的事物，组句子组词都是可以的。例如选择了红色的海洋球，可以说I like red apple. / My favorite color is red. / This flower is red. 再完成这个任务后，可进行跳圈圈和投篮的任务。以这种方式可以复习以往所学过的很多句型，脑洞大开。这个玩儿法适合学习有一定基础的孩子，可以复习以往所学过的很多句型，综合性很强的游戏方法。我们可以和孩子轮流造句然后玩儿跳圈圈的游戏。
锻炼孩子的想象力还有拓展的能力，还有孩子大运动和手眼协调的能力，手腕的力量，综合性非常强，也是我很喜欢的游戏方式，我每次在家和娃的都不亦乐乎。
（2）用英语进行数字启蒙：
这个游戏很适合亲子玩儿，也适用教学中玩儿，我很赞成的一个方式是用英语学习各个学科。可以想一个问题，让大家用英语快速的说出自己的手机号吗，这个会不会很难，我们肯定是在脑中先想到我们手机号的中文数字，在对应到英文的数字，是不是很慢？今天来说一个用英语学习数字的游戏。
谁的电话话吗？数字除了描述数量多少外，还能用来“命名”。比如身份证号码、学号代表的就是你这个人。但在娃看来，背下11位无序的数字这事，他是拒绝的。太长了，而且还都是数字符号。这时候我们的游戏就派上用场了。先把号码划分成3、4个一组，从一小部分开始。再用准备好的号码数字卡，让娃玩配对游戏，把数字卡放在正确的位置上。
还可以仿照手机拨号键盘把数字卡摆好，然后我们念到几娃就需要跳到哪个数字上，多重复几次帮助他记忆。
（3）青蛙过河的游戏：准备的道具是几个小垫子（或者是跳圈圈的道具），还有闪卡。孩子当小青蛙，我们手里准备好闪卡，每拿出一个闪卡，孩子可以说出这个英语单词，就可以跳圈圈了，每说对一个，就可以前进一部，可以设置4到5个圈圈，说对了单词就可以过河了。我们还可以表扬宝贝，Awesome，you got through the river. 然后我们可以变换角色，让孩子来拷问我们。用到的句型：What is it ? 锻炼孩子用英语发问的能力。
问题4：如果您是英文老师，面对一个课堂的学生，根据孩子的年龄，参考本科课里的游戏，设计语实际教育有关，几个孩子一起玩儿的游戏。
前面的投球游戏的方式，也可以用在多人一起玩儿，孩子们轮流玩儿，选择不同颜色的海洋球，造句。
